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파블로프, 스키너, 반두라 행동치료의 주요개념과 각 이론을 비교하여 설명한 후 행동치료이론에 대한 학습자의 견해를 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동치료 이론의 개념
2. 행동치료이론의 주요내용과 특징분석
3. 파블로프, 스키너, 반두라 행동치료의 주요개념
1) 파블로프 행동치료이론
2) 스키너 행동치료이론
3) 반두라 행동치료
4. 파블로프, 스키너, 반두라 이론의 비교

Ⅲ. 결론(행동치료 이론에 대한 나의 견해)

태도와 가치관을 형성하며 다양한 감정을 경험한다고 주장한다. 특히 인간의 특정한 행동은 선행하는 사건, 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건. 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있다. 그렇다면 이러한 행동치료 이론의 기본개념을 바탕으로 파블로프, 스키너, 반두라 행동치료의 주요개념과 각 이론을 비교하여 설명한 후 행동치료이론에 대한 학습자의 견해를 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동치료 이론의 개념
행동치료 이론은 1910년경 왓슨의 이론을 기초로 손다이크, 스키너, 파블로프, 반두라 등으로 이어지는 일련의 이론체계로서 아동의 학습을 외부환경의 자극과 반응의 연합에 의해 이루어진다고 설명하는 학습이론이다. 행동치료 이론에서는 학습은 전체적․통합적으로 보는 것이 아니라 요소적 분석적 방법으로 보려는 입장이며, 학습은 크게 자극에 대한 반응의 관계로 보려는 것이며 나아가서 학습

강상경 지음, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
최덕경 서의정 외 3 명 지음, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2013
최영하, 행동수정이론과 응용, 형설출판사, 1999
이성진, 홍준표, 행동수정의 원리, 교육과학사, 1999

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