Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습이론의 효용성과 기능 2. 행동주의 학습이론 1) 개념 2) 고전적 조건형성 3) 조작적 조건형성 4) 교육적 적용 3. 인지주의 학습이론 1) 통찰학습이론 2) 장학습이론 3) 기호-형태 학습이론 4) 정보처리적 학습이론 4. 사회학습이론 5. 인본주의 학습이론 6. 구성주의 학습이론 ..

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키워드: 방송통신대학교,  행동주의 학습이론,  인지주의 학습이론,  사회학습이론 인본주의 학습이론 ,  구성주의 학습이론

1. 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) 그에 대한 관의 대응과 결과 등을 담을 것 1) 대표자 2) 안전주 2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살..

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  민장,  관료와 양반의 삶, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 코로나19 바이러스 2. 경제문제 3. 종교 및 세대갈등 1) 종교갈등 2) 세대갈등 4. 내 삶에 끼치는 영향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  인간과 사회,  코로나19 바이러스,  종교 및 세대갈등, 

1. 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) 그에 대한 관의 대응과 결과 등을 담을 것(35점) 2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로서 공부..

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  관료와 양반의 삶,  민장, 

1. 일상민주주의의 필요성과 그 실현방안 1) 일상민주주의의 필요성 2) 실현방안 2. 사회적인 논쟁 1) 코로나 지원금 문제 2) 현실(사실)적 상황에서의 해결책 3) 가치(일상민주주의)로 본 해결책 3. 참고문헌

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키워드: 일상민주주의,  시민교육론,  일상민주주의의 필요성과 실현방안,  사회적인 논쟁문제, 

1. 갈등 상황시 소통의 중요성 2. 코로나19로 인한 갈등상황과 커뮤니케이션 3. 디지털 갈등 사례와 완화방안 1) 코로나19와 디지털 갈등 (1) 신천지 코로나 (2) 광화문 집회사태 (3) 교회예배 2) 성별갈등 4. 참고문헌

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키워드: 갈등상황,  커뮤니케이션과 인간,  디지털갈등,  코로나19,  신천지와 코로나

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회적 위험 1) 정의 2) 등장원인 2. 사회적 위험과 우리나라의 복지제도 1) 우리나라의 복지현황 2) 문제점 3. 대안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  사회적위험,  사회복지,  코로나19, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 잔여주의와 제도주의 1) 잔여주의 2) 제도주의 3) 차이점 2. 지역사회복지 1) 지역사회복지의 시작 2) 지역사회복지의 기본이념 3) 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지의 차이 3. 내 견해 4. 서울시 구로구 노인 복지 문제점과 해결책 1) 현 상황과 문제점 2) 해결책 (1)..

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키워드: 방송통신대학교,  지역사회복지론,  잔여주의와 제도주의,  노인복지, 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 실내 집단 감염 1) 현재 상황 2) 사례 (1) 신천지 (2) 이태원 클럽 (3) 쿠팡물류센터 (4) 리치웨이 (5) 사랑제일교회 (6) 구로구 콜센터 (7) 파주 스타벅스 2. 차후 우려되는 집단감염 3. 실내 집단감염 원인 분석 1) 회사 2) 교회 3) 카페 4. 실내환경의 개선 Ⅲ. 결론 Ⅳ...

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키워드: 방송통신대학교,  인간과 과학,  코로나19 집단감염,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회적 경제기업 1) 현황 2) 사회적 기업의 현황 2. 코리아헤리티지센터 1) 기업개요 2) 선택이유 3) 기관의 실천과 특징 3. 사회적 기업 조직 운영 및 참여에 관하여 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  사회복지시설과 사회적경제,  협동조합,  마을기업,  사회적기업