19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징을 비교정리하고 공통점과 차이점을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론(19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징을 비교정리) 1. 코메니우스의 교육 2. 프뢰벨의 모성교육 3. 루소 가정교육론 4. 몬테소리 양육이론 5. 페스탈로치 모성교육 2. 각 ..

등록일: 2024.03.20 | 등록자: masterbokji

키워드: 19세기,  부모교육,  양육이론,  , 

1. 건강가정기본법에서의 가족의 의미 2. 민법(제779조)에서의 가족의 의미 3. 가정의 의미

등록일: 2024.03.19 | 등록자: iscientist

키워드: 가정,  가족,  가정 가족,  건강가정기본법, 

주제 : 한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 중급 학습자의 읽기수업 2. 읽기수업 구성의 유의점 3. 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업계획안 4. 한류콘텐츠를 읽기수업에 이용하는 장점 Ⅲ. 결론

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 한류콘텐츠,  중급 학습자,  읽기 수업,  읽기,  한류 콘텐츠

주제 : 한국어의 파열음 교육에 대해 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 파열음의 개념과 정의 2. 파열음이 가지고 있는 특징 3. 한국어 파열음의 교육 방안(초급학습자를 위한 파열음 교육활동) Ⅲ. 결론

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 파열음,  한국어 파열음,  파열,  , 

주제 : 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 동의어의 개념과 정의 2. 반의어의 개념과 정의 3. 한국어 동의어와 반의어 목록 1) 동의어(유의어) 2) 반의어(대립어) 4. 동의어와 반의어를 효과..

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 한국어 동의어,  동의어,  반의어,  한국어교육, 

주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 니까/으니까와 아/어서의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안 도입 1. 목표하는 문법 (‘니까/으니까’와 ‘아/어서’)의 언어맥락을 제공하기 위해 학생들에게 질문을 한다. ..

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 초급 한국어교육,  문법항목,  연결어미,  으니까,  어서

주제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 이/가와 은/는 사이에 만들어 내는 대치 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 제2언어 교수에서 나타나는 오류의 종류 2. ‘이/가’와 ‘은/는’ 사이에 만들어 내는 대치 ..

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 제2언어,  중간언어,  화석화,  초급 학습자,  대치

주제 : 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 사동표현의 개념 2. 피동표현의 개념 3. 피동표현과 사동표현의 교수방안 Ⅲ. 결론

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 사동표현,  피동표현,  피동,  표현, 

주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 해당 교재 단원의 내용배열 2. 각 해당 영역별 특징분석 3. ‘아자! 아자! 한국어1’ 교재의 ..

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 교재,  내용 배열,  교수요목,  단원 배열, 

주제 : 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, 계획하기의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하시여 합니다. 과제(task)는 숙제를 의미하는 것..

등록일: 2024.03.19 | 등록자: masterbokji

키워드: 2급 수준,  계획하기,  말하기 과제,  말하기,  교재