Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 구성요소 3. 학업계획서 작성요령 (1) 대학 학과(부) 지원동기 (2) 대학생활 중 학업계획 (3) 대학졸업 후의 진로 Ⅱ. 서울대학교 물리천문학부(물리학전공) 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대..

등록일: 2010.06.15 | 등록자: bellezard

키워드: 물리천문학부,  물리학전공,  서울대학교 학업계획서,  물리천문학부 학업계획서, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 천황제도의 강화 배경과 그 지지기반 2. 메이지 헌법(대일본제국헌법)의 도입과 천황의 지위 격상 3. 메이지(明治) 천황시대 4. 다이쇼(大正) 천황시대 - 군국주의의 대두 5. 쇼와(昭和) 천황시대 - 태평양전쟁의 전개 6. 일본은 천황제를 어떻게 지켜냈는가 7. 일본국헌법에서의 상징..

등록일: 2010.06.14 | 등록자: bellezard

키워드: 일본천황,  천황,  천황제도,  메이지, 

1. Comte 2. Spencer 3. Marx 4. Weber 5. Parsons

등록일: 2010.06.13 | 등록자: bellezard

키워드: 사회학이론,  막스,  웨버,  스펜서,  Comte

Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 사회주의 국가와 북한의 대중운동의 경험과 특징 1. 대중운동의 의미 2. 소련과 중국의 대중운동의 경험 3. 북한에서의 대중운동의 전개과정 Ⅲ. 북한의 대중운동의 기능과 특징 1. 경제적 어려움의 극복을 위한 대중운동 2. 정치적 안정을 위한 대중운동 3. 북한 대중운동의 특성 Ⅳ. 나..

등록일: 2010.06.11 | 등록자: bellezard

키워드: 대중운동,  북한대중운동,  3대혁명,  천리마운동,  붉은기쟁취운동

Ⅰ. 주요국의 예 1. 영국 2. 프랑스 3. 미국 4. 캐나다 5. 스페인 6. 이탈리아·네덜란드 7. 스웨덴·덴마크 8. 일본 Ⅱ. 한국의 지방선거와 정당의 관여(정당공천제) 1. 1952년∼1960년의 지방선거와 정당의 관여 2. 1991년 이후의 지방선거와 정당의 관여 3. 정책적 함의 Ⅲ. 정당관여(정당공천제)의 찬..

등록일: 2010.06.07 | 등록자: bellezard

키워드: 지방선거,  정당공천제,  정당관여,  지방자치, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 무신정변의 원인 Ⅲ. 무신정변 이후, 집권층의 동요 Ⅳ. 무신정권이 고려에 끼친 영향 Ⅲ. 결론

등록일: 2010.06.04 | 등록자: bellezard

키워드: 무신정권,  무신정변,  서경천도운동,  무신정변원인, 

Ⅰ. 기행문학의 이해 1. 우리나라 기행문학의 시초 2. 조선후기 청,일 관련 기행문학 3. 서양 혹은 미국견문기 Ⅱ. 왕오천축국전(往五天竺國傳) 1. 慧超는 누구인가 2. 언제 어떻게 <왕오천축국전>은 발견되었나 3. 혜초의 서역기행 시기와 경로 4. <왕오천축국전>에 수록된 한시. - 南天路 爲言 -

등록일: 2010.06.04 | 등록자: bellezard

키워드: 왕오천축국전,  기행문학,  혜초,  혜초 왕오천축국전, 

Ⅰ. 기행문학의 이해 1. 우리나라 기행문학의 시초 2. 조선후기 청․일 관련 기행문학 3. 서양 혹은 미국견문기 Ⅱ. 왕오천축국전(往五天竺國傳) 1. 慧超는 누구인가 2. 언제 어떻게 <왕오천축국전>은 발견되었나 3. 혜초의 서역기행 시기와 경로 4. <왕오천축국전>에 수록된 한시. Ⅲ. 열하일기(熱河..

등록일: 2010.06.04 | 등록자: bellezard

키워드: 기행문학,  한국기행문학,  왕오천축국전,  열하일기,  박지원

Ⅰ. 조선의 기독교인가, 기독교의 조선인가 Ⅱ. 왜 또다시 문제는 미국인가 Ⅲ. 문명과 야만의 나라에 문명개화를 1. 세계관의 문제 2. 문명과 야만의 문제 Ⅳ. 가마탄 양대인, ‘선교사 권력’의 등장 Ⅴ. 의도된 전술, 정치와 종교의 분리 Ⅵ. 일대 사건, 대부흥운동과 또 다른 사머니즘 운동 Ⅶ. 점..

등록일: 2010.06.04 | 등록자: bellezard

키워드: 기독교문화,  근대화 기독교,  조선 기독교,  선교사,  기독교도입

Ⅰ. 학생 주도적 수업 Ⅱ. 학생 주도적 수업의 효과 1. 학습 효과면 (1) 수업 준비 과정 ① 자율적 학습 능력이 함양 ② 종합적 사고 능력을 함양 (2) 실제 수업 과정 ① 토의와 토론, 그리고 발표 중심의 수업 전개 ② 학습의 양적 확대 및 학습의 질적 심화 ③ 효과적인 전달 방법 및 논술 능력 함양 ④ 수..

등록일: 2010.06.03 | 등록자: bellezard

키워드: 열린교육,  열린교육실천,  학생주도적수업,  ,