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등록일: 2023.07.06 | 등록자: wjdgusquf

키워드: 자율적인 참여,  청소년지도자,  지도자,  자율적인, 

1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. (15점) 1) ..

등록일: 2023.07.01 | 등록자: recommender

키워드: 평생교육,  성인,  저해요인,  , 

아동의 연령 단위 별로 아동의 신체 발달, 언어 및 인지 발달, 사회성발달, 정서 발달을 기술하고, 자녀 또는 영화나 소설에 나오는 아동의 발달 단계를 이해하고 발달을 촉진시키고 Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동의 연령 단위 별 발달 1) 만0~1세 아동 2) 만1~2세 아동 3) 만3~4세 아동 4) 만4~5세 아..

등록일: 2023.07.01 | 등록자: recommender

키워드: 연령,  아동발달,  사회성발달,  사회성,  정서

영화(말아톤)를 보고 등장인물이 해당하는 정신장애를 제안하고 그 근거를 임상적인 특징을 중심으로 구체적으로 제시하기. Ι. 머리말 Ⅱ. 본론 1. 자폐장애의 의학진단 기준과 정의 2. 영화 말아톤 1) 실화바탕 제작 2) 줄거리 3. 말아톤에서 나타난 자폐장애의 행동특성 1) 특정분야에 집중하는 ..

등록일: 2023.07.01 | 등록자: recommender

키워드: 자폐,  정신장애,  말아톤,  임상적인, 

[영유아발달] 영유아의 연령별 신체·인지·정서·사회성 발달과정을 정리해 보고, 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진시킬 수 있는 방안을 부모와 교사의 역할로 나누어 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아의 연령별 신체·인지·정서·사회성 발달과정 1) 연령별 발달특징(만 1세) 2) 연령별 발..

등록일: 2023.06.27 | 등록자: bokjisa

키워드: 연령별 신체,  연령별,  사회성 발달과정,  사회성,  촉진

영유아교수방법론 영유아 발달이론에 따른 교수-학습에 대한 관점(성숙주의, 행동주의, 구성주의)의 주요개념 및 특성을 모두 설명하고, 그 중 자신이 가장 지지하는 교수-학습에 대한 철학적·심리학적 관점을 골라 지지하는 이유 및 현장에서 해당 관점을 통해 실제로 적용할 수 있는 교수-학습 방법 혹은 내용을 기술하..

등록일: 2023.06.27 | 등록자: bokjisa

키워드: 영유아 발달이론,  성숙주의,  구성주의,  철학적,  발달이론

사회복지사는 사회복지실천현장에 따라 다양한 역할이 요구됩니다. 분야별 사회복지사의 역할을 설명하고, 가장 중요하다고 생각하는 역할을 한 가지씩 선정하여 그 이유와 함께 구체적으로 서술해봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회복지사의 활동분야 2. 사회복지사의 개념과 주요업무 3. 분야별 사회복지사..

등록일: 2023.06.23 | 등록자: bokjiuniv

키워드: 사회복지실천현장,  분야별 사회복지사,  분야별,  실천현장, 

자신이 학교사회복지사가 된다면 적용해보고 싶은 학교사회복지실천모델 한 가지를 선택하고 실천에 대한 설명과 선택한 이유를 설명하시오. 또 실천모델을 어떻게 적용해볼 수 있을지 구체적인 실천방법의 예를 들어 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지와 학교사회복지 실천모델 2. 자신이 학교사회..

등록일: 2023.06.15 | 등록자: bokjisa

키워드: 학교사회복지사,  학교사회복지실천모델,  실천모델,  실천방법,  실천

한국어 문법론 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾..

등록일: 2023.06.08 | 등록자: masterbokji

키워드: 텍스트,  품사,  단어,  용언, 

‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념과 특징 2. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 학습 대상 1) ..

등록일: 2023.06.05 | 등록자: bokjiuniv

키워드: 국어 교과서,  한국어 교재,  구현 매체,  항목,  교과서