학습자의 모어는 제2언어 학습에 영향을 주는가? Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습자의 모어와 제2언어 습득의 차이점 2. 학습자의 모어가 제2언어 학습에 미치는 영향 1) 전이에 의한 간섭 2) 모국어 지식의 간섭 3) 대조분석가설을 통해서 본 학습자의 모어는 제2언어 학습에 영향을 미치는 요인 4) 결정적..

등록일: 2023.03.03 | 등록자: qoo90033

키워드: 모어,  제2언어,  제2언어 학습,  학습자, 

초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 선정한 평가방식(면대면 직접평가) 2. 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 1) 말하기 평가 등급별 문항 유형 2) 초급 말하기 평가를 위한 문항 (1) 따라 말하기 (2) 단순 질문에 답하기 3. 평가구인 Ⅲ. 결론

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키워드: 초급 말하기,  말하기,  능력 평가,  세부 계획서,  초급

주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문법적(구조적) 교수요목 2. 개념-기능적 교수요목 3. 상황적 교수요목 4. 주제·내용 중심 교수요목 5. 기술 교수요목 6. 과제중심 교수요목 7. 텍스트 중심 교수요목 8. 통합 교수요목 Ⅲ. 결론

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키워드: 주요 교수요목,  교수요목,  요목,  , 

주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육에 있어 문법교육의 중요성 2. 중국인 학습자들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항 1) 조..

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키워드: 외국인 학습자,  모국어,  상정,  초급 문법,  영어권

속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 속담의 개념 2. 속담의 교수방안 3. 속담을 활용하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용) Ⅲ. 결론

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키워드: 속담,  중급 학습자,  중급,  한개, 

속담, 현대식으로 변용된 속담의 예를 3개 이상 제시하고 변용의 방식과 원인을 분석한다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론(현대식으로 변용된 속담의 사례(3개 이상) 1. 개천에서 용난다. → 강남에서 용 난다. 변용의 사례 1) 변용의 방식 2) 변용의 원인 2. 참을 인이 세 번이면 살인도 면한다. → 참을 인이 세 번이면 ..

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키워드: 속담,  현대식,  변용된,  변용, 

문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문법적 교수요목 1) 문법적 교수요목의 개념과 특징 2) 문법적 교수요목의 장단점 2. 개념·기능적 교수요목 1) 개념..

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키워드: 문법적 교수요목,  기능적 교수요목,  교수요목,  문법적,  기능적

외국어로서의 한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Nunan 1980의 과제 구성 요소 2. 초급학습자를 위한 말하기 과제 1) ..

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키워드: 말하기 과제,  고급 학습자,  말하기,  Nunan,  1980

듣기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가항목을 선정하여 평가문항을 개발하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기평가의 목표(초급학습자) 2. 평가기획 3. 평가항목선정 4. 출제구상표 5. 듣기지문 Ⅲ. 결론

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키워드: 듣기 평가,  평가항목,  평가문항,  듣기,  평가

다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한글 자모와 발음교육이 주는 의미 2. 결혼이민자와 함께하는 한국어 1 1) 교재의 구성 2) 문제점 분석 3. 이화여대, ..

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키워드: 한국어 교재,  한글 자모,  자모,  발음,  교재