[글쓰기 공통] 자신의 가족 혹은 주변에서 10대 중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술하여 제출하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제
2. 관계, 인터뷰 일자와 장소
3. 아이의 일상과 문화에 대해 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제..
가정학과 2학년 가사노동․시간관리 A형
교재 3장에서 ‘2절 가사노동의 생산적 기능’과 ‘3절 가사노동의 가치평가’ 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 선정하고 각 사례별로 생산성의 근거가 무엇인지를 설명하시오(6점). 그리고, 선정한 ..
[가사노동․시간관리 B형] 학생 본인의 시간사용 실태를 1주일간 기록한 후 시간분류방법에 따라 분석하고, 자신의 생활목표를 장단기로 구분하여 제시한 후 일주일간의 시간계획표를 작성하시오.
I. 사회인구적 배경
II. 현재의 시간사용실태
1) 과제물 제시 이전 1주일
2) 시간사용의 특징
가) 과제물 ..
[프랑스문화읽기 공통] 1968년 5월 사태(les événements de mai-juin 1968, la révolte étudiante du printemps 1968)에 대해 서술하시오.
1. 1968년 프랑스 5월 혁명의 세계적 연관과 역사적 뿌리
2. 프랑스 5월 혁명의 과정
3. 프랑스 5월 혁명의 결과 및 교훈
4. 프랑스 5월 혁..
[가사노동․시간관리 B형] 학생 본인의 시간사용 실태를 1주일간 기록한 후 시간분류방법에 따라 분석하고, 자신의 생활목표를 장단기로 구분하여 제시한 후 일주일간의 시간계획표를 작성하시오.
Ⅰ. 사회인구적 배경
Ⅱ. 현재의 시간 사용 실태
1. 시간 사용 조사표
1) 과제물 제시 이전 1주일
2) 과제물 ..
가정학과 2학년 가사노동․시간관리 A형
교재 3장에서 ‘2절 가사노동의 생산적 기능’과 ‘3절 가사노동의 가치평가’ 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 선정하고 각 사례별로 생산성의 근거가 무엇인지를 설명하시오(6점). 그리고, 선정한 ..
[가정학과 2학년 가사노동․시간관리 A형] 교재 3장에서 ‘2절 가사노동의 생산적 기능’과 ‘3절 가사노동의 가치평가’ 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 선정하고 각 사례별로 생산성의 근거가 무엇인지를 설명하시오(6점). 그리고, 선정한 ..
가정학과 2학년 가사노동․시간관리 A형
교재 3장에서 ‘2절 가사노동의 생산적 기능’과 ‘3절 가사노동의 가치평가’ 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 선정하고 각 사례별로 생산성의 근거가 무엇인지를 설명하시오(6점). 그리고, 선정한 ..
[가족관계] 우리나라의 노인복지 정책은 1981년 노인복지정책이 제정되고 시행되면서 시작되어 여러 가지 일련의 노인복지사업이 실시되고 있습니다. 이러한 노인복지사업을 선택하여 각각 설명하고 노인문제 대처방안을 본인의 경험을 토대로 서술해보세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인문제의 개념
2. 노인복지 사..
웨일과 갬블(Weil & Gamble)의 8실천모델 중 기능적 지역사회조직 모델의 유형에서 ① 현재 활동하고 있는 모임 또는 조직을 분석을 분석(목적, 대상자, 활동 등) ② 존재하고 있지는 않지만 앞으로 필요한 모임 또는 조직(목적, 대상자, 활동 등)
1. 들어가며
2. 웨일과 갬블(Weil & Gamble) 지역사회복지 실천모델..
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