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검색하신 "호 활"의 검색결과 4671건의 자료가 검색되었습니다.

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검색결과 총 4671개의 자료가 있습니다.

일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오. (1,500원, 6 Page)

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인지부조화이론 1) 정의 2) 나의 경험이나 행동 2. 자기고양편향 1) 정의 2) 나의 경험이나 행동 3. 기본적 귀인오류 1) 정의 2) 나의 경험이나 행동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

등록일: 2023.03.03 | 등록자: recommender

키워드: 인지부조화이론, 인지부조화, 귀인오류, 편향,

가족생활주기를 7단계로 나누고 단계별 특성과 발달과제에 대해 설명하고 현재 자신에게 해당하는 가족생활주기를 스스로 파악해서 서술하고 현재 자신이 당면한 해결해야 할 과제가 있다면 함께 서술하시오. (2,500원, 4 Page)

가족상담치료 가족생활주기를 7단계로 나누고 단계별 특성과 발달과제에 대해 설명하고 현재 자신에게 해당하는 가족생활주기를 스스로 파악해서 서술하고 현재 자신이 당면한 해결해야 할 과제가 있다면 함께 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가족생활주기란 2. 가족생활주기를 7단계로 나누고 단계별 특성과..

등록일: 2023.03.03 | 등록자: masterbokji

키워드: 가족생활주기, 7단계, 발달과제, 생활주기,

1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어 (예: 양순음 : 갑,감)이를 IPA로 표시하십시오.(예 : 갑【kap'】) 3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오. (3,800원, 4 Page)

1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어 (예: 양순음 : 갑,감)이를 IPA로 표시하십시오.(예 : 갑【kap'】) 3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오. Ⅰ..

등록일: 2023.03.03 | 등록자: qoo90033

키워드: 19개, 자음 음소, 조음, 국제음성기호,

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오. (3,800원, 3 Page)

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. TTT 교수법 1) TTT 교수법의 개념 2) TTT 교수법의 말하기 수업과정 2. PPP 교수법 1) PPP 교수법의 개념 2) PPP 교수법의 말하기 수업과정 3. TTT교..

등록일: 2023.03.03 | 등록자: qoo90033

키워드: 말하기, TTT교수법, PPP교수법, 교수법, 한국어 말하기

속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오. (3,500원, 4 Page)

속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 속담의 개념 2. 속담의 교수방안 3. 속담을 활용하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용) Ⅲ. 결론

등록일: 2023.03.03 | 등록자: qoo90033

키워드: 속담, 중급 학습자, 중급, 한개,

말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 (4,500원, 4 Page)

외국어로서의 한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Nunan 1980의 과제 구성 요소 2. 초급학습자를 위한 말하기 과제 1) ..

등록일: 2023.03.03 | 등록자: qoo90033

키워드: 말하기 과제, 고급 학습자, 말하기, Nunan, 1980

언어발달이론별(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 개념 및 특징을 정리하고 본인이 가장 이상적이라고 생각하는 이론과 그 이유를 구체적으로 설명해보시오. (2,500원, 4 Page)

언어발달장애 언어발달이론별(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 개념 및 특징을 정리하고 본인이 가장 이상적이라고 생각하는 이론과 그 이유를 구체적으로 설명해보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어발달이론별(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 개념 및 특징 1) 행동주의 2) 생득주의 3) 상호작..

등록일: 2023.02.27 | 등록자: bokjihak

키워드: 언어발달이론별, 언어발달이론, 생득주의, 상호작용주의, 이상적

한국의 드라마나 영화, 예능 프로그램 중 한국의 현대문화 수업에서 활용할 수 있는 작품을 하나 선택하고, 그 작품을 선정한 기준을 설명하시오. (3,500원, 4 Page)

한국의 드라마나 영화, 예능 프로그램 중 한국의 현대문화 수업에서 활용할 수 있는 작품을 하나 선택하고, 그 작품을 선정한 기준을 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 선정된 예능 프로그램 2. 수업 대상 학습자의 한국어 수준 3. 작품의 난이도 4. 일상생활과의 관련 여부 5. 일상어로 된 작품인지의..

등록일: 2023.02.22 | 등록자: kwangsun

키워드: 드라마, 예능 프로그램, 현대문화, 작품,

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오. (3,500원, 4 Page)

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. TTT교수법의 개념 2. PPP교수법의 개념 3. 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법과 PPP교수법의 항목별 비교대조 1) 교수법 (1) TTT교수법 (2) PPP교법 ..

등록일: 2023.02.22 | 등록자: kwangsun

키워드: 한국어 말하기, 말하기, TTT교수법, PPP,