|
|
HOME |
|
°Ë»ö°á°ú |
|
|
|
|
°Ë»ö°á°ú ÃÑ 889°³ÀÇ ÀÚ·á°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
´Ù¹®È±³À°ÀÇ À¯Çü°ú Ư¡ ¹× ´Ù¹®È±³À°¿¡ ´ëÇÑ ±³»çÀÇ ¿ªÇÒ
(3,700¿ø, 5 Page)
I. ¼·Ð
II. º»·Ð
1. ´Ù¹®È ±³À°¿¡ ´ëÇÑ ÀÌ·ÐÀû ¹è°æ
(1) ´Ù¹®È±³À°ÀÇ À¯ÇüÈ
(2) GibsonÀÇ ´Ù¹®È±³À° ´Ù¼¸ °¡Áö À¯Çü
(3) Sleeter¿Í GrantÀÇ ´Ù¹®È±³À° ´Ù¼¸ °¡Áö À¯Çü
2. ´Ù¹®È±³À°¿¡ ´ëÇÑ ±³»çÀÇ ÀÎ½Ä ³íÀÇ
3. ´Ù¹®È±³À°ÀÇ À¯Çü
4. ´Ù¹®È±³À° °È ¹æ¾È Á¦¾ð
(1) ¹®ÈÀÇ °³³ä¿¡ °¡..
µî·ÏÀÏ: 2011.09.12 | µî·ÏÀÚ: ryanhschoi
|
|
|
|
|
|
´ÙÁßÁö´ÉÀÌ·ÐÀÇ °³³ä°ú Ư¡ ¹× ´ÙÁßÁö´ÉÀ̷п¡ ±âÃÊÇÑ ±³¼öÇнÀÈ°µ¿
(4,200¿ø, 12 Page)
I. ¼·Ð
II. º»·Ð
1. Áö´ÉÀ̶õ
(1) Áö´ÉÀÇ °³³ä
(2) Áö´É¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸
1) ½É¸®ÃøÁ¤Àû °üÁ¡(Psychometric Perspective)
2) ÀÎÁö¹ß´Þ·ÐÀû °üÁ¡(Piagetian Per spective)
3) Á¤º¸Ã³¸®·ÐÀû °üÁ¡(Information Proces sing Perspective)
2. ´ÙÁßÁö´ÉÀÌ·Ð
(1) ´ÙÁßÁö´ÉÀÌ·ÐÀÇ ±âº» °³³ä
(2) ´ÙÁß..
µî·ÏÀÏ: 2011.09.11 | µî·ÏÀÚ: ryanhschoi
|
|
|
|
|
|
ÇǾÆÁ¦¿Í ºñ°íÃ÷Å°ÀÇ ÀÌ·ÐÀ» ¼³¸íÇÏ°í µÎ À̷п¡ ±Ù°ÅÇÏ¿© ºÎ¸ð¿ªÇÒ¿¡ ´ëÇÏ¿© ¼¼úÇϽÿÀ
(1,800¿ø, 4 Page)
1. Piaget¿Í Vygotsky ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ·ÐÀÇ °³³ä°ú Á¤ÀÇ
1) Piaget ÀÎÁö¹ß´Þ ÀÌ·ÐÀÇ °³³ä°ú Á¤ÀÇ
2) Vygotsky ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ·ÐÀÇ °³³ä°ú Á¤ÀÇ
2. ÇǾÆÁ¦ÀÇ ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ·ÐÀÇ ±¸¼º°ú Ư¡
3. ºñ°íÃ÷Å°ÀÇ ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ·ÐÀÇ ±¸¼º°ú Ư¡
4. ºñ°íÃ÷Å°À̷п¡ ±Ù°ÅÇÑ ºÎ¸ðÀÇ ¿ªÇÒ°ú ±³À°¹æ¹ý
5. »ß¾ÆÁ¦ À̷п¡ ±Ù°ÅÇÑ ºÎ¸ðÀÇ ¿ª..
µî·ÏÀÏ: 2011.08.30 | µî·ÏÀÚ: qoo90033
|
|
|
|
|
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|