1. 기독교가 사회(또는 공론의 장)에 참여가 가능하다면, 그 근거를 역사적 그리고 신학(어려운 말 아님)적 근거를 강의내용에 충실하여 기술하시오. 2. 강남역 묻지마 살인사건 1) 사건 개요와 이 사건이 근 10년 내 가장 중요한 사건인 이유 2) 이중잣대 기사 정리 (1) 중앙일보 (2) 한겨레 3. 강남역 살인사건..

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키워드: 사회참여,  강남역 묻지마 살인사건,  기독교 윤리,  책임윤리, 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 전문가가 본 영유아 비만의 원인 2. 영유아 비만 예방이 중요한 이유 3. 영유아 비만 예방방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 영유아 비만,  비만,  비만,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 을사늑약의 배경과 전개과정 1) 배경 2) 전개과정 2. 을사늑약의 핵심내용과 이로 인해 달라진 당시 한국의 국제적 위치 1) 내용 2) 달라진 한국의 국제적 위치 3. 을사늑약을 부정하기 위한 노력 1) 국내 투쟁 2) 국외 투쟁 4. 을사늑약과 관계된 인물의 조약 이후 생애에 대하여 1) ..

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키워드: 을사늑약,  을사늑약,  을사늑약,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교사의 역할 1) 교육과정 설계자로서의 역할 2) 일과계획 및 수행자로서의 역할 3) 상담자 및 조언자로서의 역할 4) 연구자로서의 역할 5) 행정업무 및 관리자로서의 역할 2. 아동연령에 따른 교사의 역할(만 0~5세) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 다양한 교사,  연령별,  연령,  아동연령에 따른 교사의 역할, 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달심리학 이론 2. 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 공통점과 차이점 3. 내가 현장에서 적용하고 싶은 이론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 발달심리학 이론,  행동주의 이론,  성숙주의 이론,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발도로프 교육을 선택한 이유 2. 발도로프 교육 및 보육프로그램 1) 프로그램의 철학 2) 교육사상과 목적 3) 교육방법 4) 교사의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 보육프로그램,  슈타이너,  보육프로그램 철학,  발도로프, 

1. 당의 입장에서 한국사를 해석할 필요가 있는가? 2. 당의 급격한 팽창과 유목민족의 복속 3. 드러난 당의 기미 및 직접지배 시도와 신라의 저지

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키워드: 당나라,  세계관,  기미지배,  , 

1. 탐구방법과 수단 2. 과학의 가치관 3. 과학의 목표 4. 과학자의 신분 5. 윤리적 문제에 대한 시각차이 6. 느낀점

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키워드: 과학관,  근현대 과학관,  과학관,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 집단상담과 개인상담이란? 1) 집단상담 2) 개인상담 2. 개인상담의 사례 3. 집단상담의 사례 4. 집단상담과 개인상담의 효과와 공통점과 차이점 1) 공통점과 차이점 2) 효과 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 상담,  상담심리학,  상담,  개인상담,  집단상담

1. 형태주의의 의미와 주요법칙에 대해 예를 들어 설명하시오. 1) 형태주의 심리학이란? 2) 형태주의 이론의 주요법칙과 예시 2. 장이론에 대해 간략히 정리한 후 배운점, 느낀점, 실천할 점에 대해 구체적으로 작성해 보시오. 1) 장이론 설명 2) 배운 점과 느낀 점 3) 실천할 점 3. 메타인지와 학습에 대하여 ..

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키워드: 형태주의,  장이론,  주요법칙,  ,