Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영화와 관련된 교재 내용 1) 영화의 정의 2) 디지털 영화 3) 현재의 영화 2. 영화라는 취미 1) 영화에 빠진 이유 2) 즐기고 있는 방식 (1) 카페 및 동호회 (2) 블로그 (3) 유튜브 (4) 옛날 영화 다시보기 3) 앞으로의 목표 (1) 영화시사회 참석 (2) 유튜브와 영화촬영 Ⅲ. 결론

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키워드: 방송통신대학교,  취미와예술,  영화,  , 

1. 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) 그에 대한 관의 대응과 결과 등을 담을 것(35점) 2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로서 공부..

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  관료와 양반의 삶,  민장, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 팔만대장경의 명칭 2. 팔만대장경 조판의 배경 1) 몽골의 침입 (1) 몽골의 1차 침입 (2) 강화천도와 몽골과의 전쟁 2) 역사적 배경 (1) 불교 (2) 최씨 무신정권 (3) 초조대장경의 소실 3. 팔만대장경 조판의 의미 (1) 역사적 의미 (2) 가치로서의 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 팔만대장경조판의 의미와 배경,  팔만대장경,  여몽전쟁,  , 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기산동-진안동-동탄의 역사 2. 거주지역 변화 1) 도로의 역사와 견학 2) 집성촌 3) 토지용도 변화 4) 종교 3. 지명유래 1) 龜峰洞·느치미 2) 店村·점말 3) 坪村·벌말 4) 安化洞·아나동 5) 병점 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  역사의 현장을 찾아서,  근대화와 도시의 변모,  , 

1. 일상민주주의의 필요성과 그 실현방안 1) 일상민주주의의 필요성 2) 실현방안 2. 사회적인 논쟁 1) 코로나 지원금 문제 2) 현실(사실)적 상황에서의 해결책 3) 가치(일상민주주의)로 본 해결책 3. 참고문헌

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키워드: 일상민주주의,  시민교육론,  일상민주주의의 필요성과 실현방안,  사회적인 논쟁문제, 

A. 문제 1. 1. 인상 깊은 세대 논의 1) 제 1강 세대를 보는 눈 2) 제 2강 한국의 세대담론 3) 제 6강 중년기 부모세대와 청소년기 자녀세대 관계 4) 제 6강 노년기 부모세대와 성인전기 자녀세대 관계 5) 제 8강 분배갈등 B. 문제 2. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정치적 1) 조국 사태 2) 정의기억연대 사태 3) 여..

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키워드: 소통,  정의기억연대,  세대와소통,  세대갈등, 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 감상평 1. 농경생활 2. 음식 3. 의복 4. 주거 5. 결혼과 장례 6. 성(性) 7. 음주가무 Ⅲ. 맺음말

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키워드: 방송통신대학교,  한국사서적,  삼국시대 사람들은 어떻게 살았을까,  , 

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불가리아 민족의 형성과정 2. 전통 문화와 민속의례 1) 출산 풍속과 의례 2) 결혼 풍속과 의례 3) 장례 의례와 풍속 3. 전통의복 1) 노동 복식 2) 일상 복식 3) 결혼 전후 복식 4) 장례 복식 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  불가리아민족형성과 전통풍습 민속의례,  세계의 풍속과 문화,  , 

1. 갈등 상황시 소통의 중요성 2. 코로나19로 인한 갈등상황과 커뮤니케이션 3. 디지털 갈등 사례와 완화방안 1) 코로나19와 디지털 갈등 (1) 신천지 코로나 (2) 광화문 집회사태 (3) 교회예배 2) 성별갈등 4. 참고문헌

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키워드: 갈등상황,  커뮤니케이션과 인간,  디지털갈등,  코로나19,  신천지와 코로나

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 시대의 변화와 새로운 관계 2. 문제점 1) 맞벌이 아닌 가정 2) 교류 단절 3) 해결책 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  새로운 가족관계 문제,  새로운 가족관계의 문제와 해결책,  ,