1. 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) 그에 대한 관의 대응과 결과 등을 담을 것(35점) 2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로서 공부..

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  관료와 양반의 삶,  민장, 

1. 일상민주주의의 필요성과 그 실현방안 1) 일상민주주의의 필요성 2) 실현방안 2. 사회적인 논쟁 1) 코로나 지원금 문제 2) 현실(사실)적 상황에서의 해결책 3) 가치(일상민주주의)로 본 해결책 3. 참고문헌

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키워드: 일상민주주의,  시민교육론,  일상민주주의의 필요성과 실현방안,  사회적인 논쟁문제, 

Ι. 머리말 Ⅱ. 본론 1. 의례생활 1) 혼례 2) 장례 3) 제사 4) 마을행사 2. 가문에 종속된 사람들 3. 마을공동체 Ⅲ. 개인적인 생각

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  의례생활,  가문,  마을공동체

Ι. 머리말 Ⅱ. 본론 1. 농촌생활 1) 지주와 농촌생활 2) 농민의 농촌생활 3) 농촌의 어로생활 2. 시장 1) 5일장 2) 상설시장 3. 의식주 1) 복식 2) 주거 위치 4. 계급 1) 양반과 양민 2) 혼례 후 여성의 지위 3) 노비제 Ⅲ. 느낀점

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키워드: 방송통신대학교,  전통생활과 생활문화,  농촌생활,  과거 의식주, 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 나의 취미생활의 변화 1) 운동 2) 등산 3) 봉사활동 4) 발굴지 방문 5) 요리학원 다니기 2. 우리 사회의 변화 1) 삶의 변화 2) 취미의 변화 3. 각광받을 취미 1) 요리 2) 게임 3) 인터넷 방송 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  취미와 예술,  코로나19와 취미,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활습관병 1) 정의 2) 생활습관병의 종류 3) 특징 4) 사망의 직접적인 원인 2. 노인계층의 현황과 운동처방 1) 우리나라 고령인구 현황 2) 노인에게 많이 발생하는 비만 3) 운동처방(서킷 트레이닝) (1) 장점 (2) 서킷 트레이닝 (3) 대상선정 및 결과 Ⅲ. 결론

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키워드: 방송통신대학교,  운동과 건강,  생활습관병과 성인병에 대한 운동처방,  , 

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 광복절 집회 사건 2. 국내 언론 반응 1) 광복절 집회 이전 2) 광복절 집회 이후 3. 누구의 탓인가? 1) 정부의 탓이다! 2) 단체(개인) 문제다! 4. 개인적 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  사회복지학개론,  코로나19,  광복절집회,  정부와 개인의 문제

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자연적 요인 2. 사회적 요인 1) 종교 2) 세대 3) 가족 4) 성별 5) 직업 3. 경제적 요인 4. 기술적 요인 5. 나의 식생활 1) 자연적 요인 2) 사회적 요인 3) 경제적 요인 4) 기술적 요인 Ⅲ. 결론

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키워드: 방송통신대학교,  식생활과 문화,  식생활과 자연적요인,  식생활과 사회적요인,  식생활형성

Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 시민교육사례 1) 한신대학교-오산시 (1) 개요 (2) 오산역사 바로알기 (3) 시민교육적 가치 (4) 개선점 Ⅲ. 총평 Ⅳ. 참고문헌

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키워드: 방송통신대학교,  청소년교육과,  시민교육론,  시민교육사례, 

Ι. 머리말 Ⅱ. 본론 1. 전통사회에서의 마을과 집 1) 마을신앙 2. 혼례 및 상장례와 문중 1) 혼례 2) 상장례 3) 문중 Ⅲ. 느낀점

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키워드: 방송통신대학교,  전통사회와 생활문화,  전통사회 경제,  의례생활,