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아동발달과정과 단계 및 아동의 문제행동 대처방안 |
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저작시기: 2010/01 |
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등록인: idmoha99 |
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아동발달과정과 아동의 문제행동 대처방안에 대한 레포트 작성하였습니다.
받아 보시고 많은 도움되시길 바랍니다. |
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| 목차 |
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Ⅰ. 아동발달의 개념 및 단계
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 단계
Ⅱ. 아동의 문제행동과 대처방안
1. 주의 집중이 어려운 유아
2. 울거나 짜증내는 유아
3. 자리를 이탈하는 유아
4. 갑자기 소리 지르는 유아
Ⅲ. 아동발달의 쟁점적 요인과 중요성
1. 유전과 환경
2. 성숙과 학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기
5. 초기경험과 후기경험의 중요성 |
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| 분문내용 |
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Ⅰ. 아동발달의 개념 및 단계
1. 아동발달의 개념
아동발달은 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존하는 것이며 성장은 신체의 크기와 능력이 증가 하는 것이며 양적인 변화를 말하며 성숙은 유전적인 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적 과정이다. 학습은 직접 또는 간접 경험의 산물로 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 말한다.
2. 아동발달의 단계
발달에는 일정한 순서가 있으며 발달은 일정한 방향을 진행된다. 머리에서 발 방향으로 발달이 진행되는 두미발달 원칙과 안에서 바깥쪽으로 발달이 진행되는 근원발달 원칙 그리고 일반적인 것에서 특수한 것으로 발달이 진행되는 세분화 발달 원직이 있다. 발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다. 출생 후 첫돌까지는 신체가 급속도로 성장하는 기간이며 유아기는 어휘력이 갑자기 풍부해 지는 시기이다. 청년기는 심리적 발달이 급속도로 이루어지는 기간으로 청년기가 되면 신장과 체중이 급격히 성장한다. 이 시기에는 생식기관이 발달하며 논리적 문제해결능력이 현저하게 향상된다. 또한 발달에는 개인차가 있다. 발달의 각 영역은 상호밀접한 연관이 있는데 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회 정서적 발달은 서로 상호작용을 한다. 아동발달의 영역으로 생물학적 발달로 신체적 변화. 유전인자, 뇌와 감각기관, 신장과 체중의 증가, 운동기능 등의 생물학적 발달과 인지적 발달로 개인의 사고, 지능, 언어에서의 변화 등이 있다. 또한 사회 정서적 발달은 대인관계, 정서, 성격의 변화, 사회적 환경의 변화에 따른 발달이 있다. 아동발달의 단계로 태내기, 영아기, 유아기, 아동기로 분류 할 수 있으며 수태의 순간부터 출산까지의 단계를 태내기라하며 출생 후 24개월까지의 시기인 신체적 성장이 빠르게 진행되는 시기인 영아기를 거친다. 2세부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라 하며 6세~11세의 초등학교 다니는 시기를 아동기라 한다. 이시기에는 신체적 성장이 느리게 나타난다. |
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