이런 일들은 여러 아이를 함께 가르쳐야 하는 선생님 입장에서 보자면 정말 골치 거리임에 틀림없다. 하지만 선생님은 이런 토토의 행동을 이해하려 하지 않고, 이상한 행동이라 혼자 단정지어버려 신경 쓰지 않으려 할 뿐이다. 또 그런 토토의 행동이 다른 친구들에게 불편을 주며 다른 선생님들도 곤란을 겪고 있다고 말하며 전학을 권유한다. 토토에게 왜 그러냐고 한번쯤 물어 보고 토토의 행동을 조금 이라도 이해하려고 했더라면 이라는 아쉬움이 남는다. 토토가 책상 뚜껑을 열었다 닫았다 한 건 생전 처음 본 책상이 너무나 신기했기 때문이고, 수업 중에 창가에 서있었던 것이 교실 창문이 1층에 있고 낮은 울타리 때문에 지나가는 친동야를 보고 이야기를 할 수 있었기 때문이라면, 토토의 행동도 어느 정도 이해가 가능하다. 하지만 우리 사회는 너무나 절도 있게 움직이고, 모든 건 효율성이라는 이름으로 개인적인 성향이나 남과 좀 다른 점에 대해서는 인정을 안 하기에 토토는 문제아로 낙인찍히고 그만 퇴학을 당하고 만다. 그저 사회만 탓할 일도 아니다. 대부분의 부모 역시 사회와 마찬가지로 아이만을 탓하고, 아이에게 또 다른 대안을 제시해주는 경우는 드문 게 현실이다.
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시
신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
.gif)
.gif)
