로웬펠드 미술교육의 특징과 모래치료

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로웬펠드 미술교육의 특징과 모래치료

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문서 요약정보

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	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체
	등록인: khsfree21

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 로웬펠드의 미술교육에 관한 조사.hwp
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	자료번호: #124480

문서 상세정보

소개글


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	1. 로웬펠드의 생애 (Viktor Lowenfeld, 1930 ～ 60) 2. 로웬펠드의 미술교육사상 1) 로웬펠드의 미술교육에 대한 생각 2) 로웬펠드의 미술교육사상 3. 로웬펠드의 아동 미술교육에 대한 예 4. 로웬펠드의 견해 5. 로웬펠드(Lowenfeld)의 아동의 미술발달 단계 1) 미취학 아동 (2～7세까지) 6. 로웬펠드가 말하는 치료기법 (모래치료) 1) 모래치료란 무엇인가? 2) 모래치료는 어떠한 방법으로 진행되는 것인가? 3) 모래치료의 소요시간과 실시기간 4) 모래치료의 대상 5) 모래치료 효과

분문내용


	1. 로웬펠드의 생애 (Viktor Lowenfeld, 1930 ～ 60) 로웬펠드는 서구 미술교육에 가장 큰 영향을 미친 저명한 미술교육학자로서 심리학자 겸 화가이기도 하다. 1903년 오스트리아의 린츠에서 태어난 로웬펠드는 레악 김나지움과 빈네제 대학을 졸업하고, 빈에서 맹아와 약시아를 가르치다가 1938년 나치의 반 유태정책으로 미국으로 건너왔다, 그 후 미국의 햄프턴 대학에서 10여 년 동안 주로 흑인을 가르치면서 인권운동에 참여하다가 펜실베이니아 주립대학으로 옯겼다. 그는 1960년 타계할 때까지 수많은 저술활동과 강의 등으로 학습자의 발달단계에 기초한 체계적이로 과학적인 미술교육이론을 정립하였다. 그의 대표저서인 《Creative and Mental Growth 》는 1947년 처음으로 나온 뒤 여러 나라에 보급되어 아동중심·창의성중심·과정중심 미술교육의 큰 흐름을 형성하는 바탕이 되었다. 대부분의 미술교육학자들은 현대미술교육에 가장 크게 영향을 미친 사람으로 로웬펠드를 꼽고 있다. 그는 자신의 지도경험과 연구를 바탕으로 쓴 《인간을 위한 미술교육》이란 책과 《창의적 활동의 본질 The Nature of Creative Activity》(1939,1952) 이란 책을 통해 미술교육의 체계를 확립하였다. 그는 어린이들에게 잠재되어 있는 창의성을 계발해야 한다고 주장하면서, 재료와 장소만 마련해주는 미술교육 방법을 거부하고 보다 더 어린이의 본성과 발달단계에 맞는 재료와 동기와 주제를 부여하여 그들의 자기표현과 창의성을 발달시키려 노력하였다. 그러기 위해서 그는 어린이를 끊임없이 연구하고 수많은 어린이들의 표현과 작품을 분석하여 일정한 발달단계와 시각형, 촉각형 등의 표현유형을 확립하였다. 때문에 대부분의 현대미술교육의 사상적 배경은 그를 거치거나 그에게서 유래한다.

참고자료


	▣ 인간을 위한 미술교육, 로웬펠드·브리테인 지음

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