우리나라 유치원 교육과정을 설명하고, 각 교육과정에 대하여 비판적 관점에서 설명하시오.

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우리나라 유치원 교육과정을 설명하고, 각 교육과정에 대하여 비판적 관점에서 설명하시오.

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문서 요약정보

	판매가격: 1,400원 (18page)
	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체아동복지
	등록인: idmoha99

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 유치원 교육과정에 대하여.hwp
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	자료번호: #124740

문서 상세정보

소개글


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	유치원 교육과정에 대한 연구A+, 유치원 교육과정의 내용, 유치원 교육과정, 유치원 교육과정평가,유치원 교육과정의계획과 발전 과제에 대한 연구과제물 레포트 작성하였습니다. 받아 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다. 추천합니다.A+


	Ⅰ. 유치원과 교육과정의 정의 1. 유치원이란 2. 교육과정이란 Ⅱ. 유치원 교육과정의 이해와 발달 1. 유치원 교육과정의 이해 2. 유치원 교육과정의 성격 (2007 개정 유치원 교육과정) 3. 유치원 교육과정 발달 Ⅱ. 유치원 교육과정의 구성체계와 구성주의 이론 1. 유치원 교육과정의 구성주의 이론 2. 유치원 교육과정의 구성 Ⅲ. 유치원 교육과정의 목표와 교육내용 1. 유치원 교육과정의 교육목표 2. 유치원 교육과정의 교육내용 Ⅳ. 유치원 교육과정의 교수학습과정과 교육방법, 교육평가 1. 유치원 교육과정의 교수학습과정 2. 유치원 교육과정의 교육방법의 원칙 3. 유치원 교육과정의 평가 Ⅴ. 유치원 교육과정의 계획과 발전운영의 과제 1. 유치원 교육과정의 계획 및 운영 2. 유치원 교육과정의 유아 교육발전 과제 참고문헌

분문내용


	단위 교육 활동은 관련된 소주제 ·주제 ·생활 주제가 의도하는 바를 실천할 수 있어야 한다. 또한 일과 중 다른 단위 교육 활등과 연관될 때 교육 활동은 더욱 심화되고 확대될 수 있다. 단위 교육 활동 계획안 작성 시 특히 고려해야 할 점이 활동 목표다. 교원은 교육과정의 포괄적인 목표를 학습자 중심의 교수 학습 목표로 바꿀 수 있어야 한다. 즉, 교원은 활동내용을 계획할 때 교육 과정 5개영역의 목표와 내용을 잘 이해하고, 이들 영역간의 통합성을 항상 엄두에 두어야 한다. 영역간의 통합성은 교수 학습 목표인 활동 목표에서 발견할 수 있다. 교원은 활동 목표를 진술함에 있어 활동의 성격상 행동적 목표 진술이 적합한지, 표현적 목표 진술이 적합한 지를 판단할 수 있어야 한다. 아이즈너(EiSner, 1985)는 교수 학습 목표를 크게 행동적 목표와 표현적 목표로 구분 하였다. 행동적 목표는 학습 활동의 결과로 얻어진 특수한 행동(기술, 지식 등)을 명료하게 진술한 목표를 말한다. 이에 비해 표현적 목표는 학습 활동의 결과 얻어질 특수한 행동에 대해 상술하지 않는다. 표현적 목표는 학습자가 학습 상황에서 경험하게 될 교육적 만남을 중요시 한다. 2. 유치원 교육과정의 유아 교육발전 과제 국가에서 제시하는 교육과정은 5개 영역의 개념만 제시하고 있습니다. 선생님들께서는 선생님들만의 교육과정을 편성․운영하실 수 있어야 합니다. 즉 선생님만의 교육과정을 가지고 계실 필요가 있습니다. 선생님들께서는 학년이 바뀌는 것이 아니고, 유치원이 바뀌더라도 대상은 같다고 봅니다. 물론 지역별로 또는 유아들의 발달 수준에 따라 약간씩 차이는 있다하더라도 교육의 대상은 같습니다. 그러므로 한 번만이라도 선생님만의 교육과정을 편성하여 운영하신다면 다음 해부터는 그 교육과정을 수정 보완해가면 아주 훌륭한 교육과정이 될 것입니다. 모든 분이 다 그런 것은 아니지만 기존의 상업용 교육과정을 가지고 운영하는 것은 그 교육과정이 아무리 잘 짜여진 훌륭한 것이라 하더라도 선생님들 것이 아니기 때문에 충실할 수가 없습니다. 선생님께서 고민하고, 고생하여 만든 교육과정은 완전히 여러분들 것입니다. 그것을 기본으로 유아들로부터 발생하는 우연한 교육과정으로 변형도 가능하고 때로는 이어지는 교육과정이 되기도 하고 또는 프로젝트 수행과정으로 통합되기도 할 것입니다. 물론 그동안 많은 경력을 가지고 계신 선생님들께는 제 말씀이 우려의 소리가 될 수도 있습니다. 공․사립 모든 선생님들께 다시 한 번 부탁하건데, 선생님만의 교육과정을 가지고 다니시기 바랍니다. 그러나 주의하실 것은 너무 많은 것을 하시려는 욕심을 버리시기 바랍니다. 선생님께서 맡으시는 유아들이 다만 얼마만큼이라도 인지적으로, 정의적으로, 신체적으로 발달할 수 있도록 최소한의 교육과정을 편성․운영하시기 바랍니다.

참고자료


	위키 백과 구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원 / 강인애(1999) 교육과정의 통합적 접근에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사 학위 논문 / 김재복(1983) 21세기 한국과 유아교육의 방향, 레지오 에밀리아 연구회 / 문용린(1999) 유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999) 2007 개정 유치원 교육과정 경기도용인교육청 / 장학사 / 박준호

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