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생활지도의 영역과 개념 및 상담이론의 특징과 구성 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: khsfree21 |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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1. 생활지도
2. 생활지도의 영역
3. 생활지도의 활동
4. 상담의 활동
5. 상담 관계의 기본조건
6. 상담의 기술
7. Rapport의 형성
8. 상담이론의 분류
9. 지시적 상담
10. Kelly의 개인 구념이론
11. Ellis의 합리적 정의이론
12. Rogers의 인간중심적 상담이론(= 비지시적 상담이론, 내담자 중심상담이론)
13. Freud의 정신분석학적 상담
14. 실존주의적 상담
15. 행동주의적 상담이론
16. 절충적 상담(Jones & Brammer)
17. Adler의 개인심리학적 상담이론
18. Perls의 형태주의적 상담
19. Berne의 의사거래 분석적 상담(=상호교류 분석상담)
20. Glasser의 현실치료적 상담
21. 집단상담
22. 집단치료법
23. 진로교육
24. 청소년 비행이론 |
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| 분문내용 |
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1. 생활지도
가. 개념 : 생활지도란 학생으로 하여금 자기자신과 주위의 세계를 바르게 이해함으로써 건전한 적응과 발달, 그리고 스스로 문제해결을 할 수 있도록 지속적으로 지도하기 위한 조직적인 봉사활동이다. 생활지도의 중핵활동은 상담활동이고, 상담의 중핵은 Rapport의 형성이다.
나. 목적 : 생활지도의 궁극적 목적은 (1) 학생의 잠재능력 실현 (2) 전인적 성장발달(자아실현)에 있다.
※ 직접적 목적(개인에 관련된 목표)
1> 자신의 올바른 이해 2> 잠재능력의 계발 3> 자율적인 문제해결능력의 신장
4> 현명한 선택과 적응 5> 전인적 인간발달 6> 민주시민 육성
※ 간접적 목적(교사의 목적)
1> 학생의 이해 2> 교사의 생활지도의 태도와 기능 3> 교육연구활동 4> 학교의 교육계획다. 생활지도의 원리
(1) 생활지도의 기본적인 원리
① 개인의 존중과 수용의 원리-인간의 존엄성 인정, 모든 개인이 한 인간으로 존중받아야 한다는 민주적 이념에서 출발
② 자율성 존중의 원리-어떤 문제를 해결하는 것은 본인 스스로 문제의 핵심을 파악하고 가능한 방안을 탐색하여 본인이 최종적으로 결정을 내리는 것
③ 적응의 원리-개인의 생활에 적응을 도와줌.
④ 인간관계의 원리-태도와 가치관의 변호나 인성적 감화와 같은 정의적인 학습과 관련이 깊음
⑤ 자아실현의 원리-개인적인 문제해결, 새로운 장래의 설계 등에 대한 자기 나름대로의 완성을 기하도록 조력해야
(2) 생활지도의 실천 원리
① 계속성의 원리-진급, 진학 등에 이르기까지 계속적인 과정이 요구됨
② 통합성의 원리-개인의 전체적인 면을 다루며 지도하는 것
③ 균등의 원리- 모든 학습자를 대상으로 잠재적 가능성을 최대로 발달시켜야
④ 과학성의 원리-학생을 이해하기 위해 구체적이고 객관적인 자료를 수집하고 활용해야 함
⑤ 적극성의 원리-적극적인 예방 지도에 주력해야
⑥ 협동성의 원리-학교전체 교사, 가정, 지역사회와의 협동과정
⑦ 체적 조직의 원리-진로상담교사를 중심으로 한 구체적인 조직 기구로 이루어져야
라. 현대 생활지도의 일반적 경향
(1) 생활지도의 대상은 전체 학생 (2) 처벌보다 지도 (3) 치료보다 예방
(4) 과학적 근거 기초 (5) 자율성을 기본원리 (6) 특정교사에서 전체 교사로
(7) 종합적 접근 시도 |
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