HRD 전문가의 교수설계 및 학습

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HRD 전문가의 교수설계 및 학습

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문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교수설계의 두 가지 접근방식 2. 교수설계의 절차 가. 1단계: 교수학습 철학 나. 2단계: 요구분석 다. 3단계: 피드백 과정 라. 4단계: 프로그램 설계 마. 5단계: 프로그램 개발 바. 6단계: 평가 사. 7단계: 책무성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 제언

분문내용


	Ⅰ. 서론 HRD 전문가는 교수설계자로서 요구사정, 수행목표설정, 학습활동설계, 훈련전략선택, 학습결과평가 같은 활동을 한다. 수행개선과 변화를 위한 프로그램의 핵심은 그 설계에 있으며, 그것은 학습과 조직변화를 위한 청사진을 제공한다. Ⅱ. 본론 1. 교수설계의 두 가지 접근방식 가. 활동전략 - HRD 전문가가 관리자와 경영진의 수행개선요청에 대응하기 위해서 사용하는 접근법. 주제에 관련된 훈련 프로그램을 제공하는데 초점이 된다. (과정의 수, 사람의 수에 관심) 나. 결과전략 - HRD 실천가가 조직에 지속적인 변화를 가져올 수 있는 활동들을 설계하고 개발하기 위해서 사용하는 접근법. 학습과 기술의 전이, 관리활동, 환경조정을 통해서 조직의 성과를 달성하는데 초점을 맞춘다. (조직의 수행능력을 향상시키는데 관심) 2. 교수설계의 절차 1단계: 교수학습 철학 2단계: 조직, 수행, 요구분석 3단계: 피드백 4단계: 프로그램설계 5단계: 프로그램 개발 6단계: 평가 7단계: 책무성

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