유치원의 역할과 기능 및 유치원교사의 양성과정

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유치원의 역할과 기능 및 유치원교사의 양성과정

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문서 요약정보

	판매가격: 1,600원 (16page)
	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체사회복지
	등록인: idmoha99

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 유치원 역사와 유치원의 기원 및 유치원의 변천사에 대한 연구.hwp
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	자료번호: #129880

문서 상세정보

소개글


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	유치원 역사와 유치원의 기원 및 유치원의 변천사에 대한 연구 레포트 작성하였습니다. 받아 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다. 추천합니다.


	Ⅰ. 유치원과 보육기관 역사의 이해 1. 유치원 2. 유치원 역사의 이해 3. 보육기관 역사의 이해 Ⅱ. 유치원의 기원과 초기 유아교육 1. 유치원의 기원 2. 초기의 유아교육 Ⅲ. 유아교육의 사상 및 소학 그리고 전통의 수용 1. 유치원 교육의 전통과 수용의 조화 2. 소학과 유아교육 3. 옛 유아교육 사상 Ⅳ. 우리나라 유치원 교사의 양성의 변천사 1. 유치원 교사 양성 기관 2. 이화유치원 사범과 3. 중앙유치원 사범과 4. 숭의여학교 보육과와 경성보육학교 Ⅳ. 외국인 유치원 교사의 양성의 변천사 1. 기독교 선교 활동 2. 기독교 설립 유치원 3. 일본인 포교 활동 4. 일본불교 설립 유치원 5. 일본 거류민 설립 유치원 Ⅴ. 교육사상의 실천 및 전통과 현대의 조화로 문제해결 1. 유치원 교육사상의 실천 2. 전통과 현대의 조화로 유아교육의 문제 해결 참고자료

분문내용


	Ⅰ. 유치원과 보육기관 역사의 이해 1. 유치원 유치원(幼稚園)은 유아를 대상으로 하는 교육기관이다. 유치원은 기본적인 기능과 창의적 놀이, 그리고 사회관계 형성을 제공하여 유아의 자아 개발을 돕는 것을 목적으로 한다. 인간이 태어나서 죽을 때까지 심신의 발달단계에 따라 7~8단계로 나눌 수 있는데, 소년기 이전의 영아기와 유아기로 구분하기도 하였고, 영유아기로 통칭하기도 한다. 영아기는 통상 생후 3개월에서 12개월까지를 말하고, 유아기는 이후부터 만 5세까지를 가리키는데, 유치원은 유아를 대상으로 하는 취학 전 교육기관이다. 교육법에서는 유치원은 유아를 보육하고 적당한 환경을 주어 심신의 발육을 조장하는 것을 목적으로 한다고 규정하여 그 대상은 만 4세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 유아로 정하고 있다 (가장 빨리 유치원에 보내는 프랑스 등의 유럽 (서유럽·남유럽·북유럽)·앵글로아메리카·오세아니아 국가와 동양의 홍콩, 마카오에서는 만 2.5 ~ 3세 사이에 시작되어 만 5세에 끝나나, 유치원에 늦게 보내는 대한민국, 일본 등 동양 (아시아)의 일부 국가와 아시아·아프리카·남아메리카의 일부 가난한 후진국이나 아시아·아프리카·동유럽·라틴아메리카 대부분을 차지하는 개발도상국에서는 만 3 ~ 3.5세에 시작되어 만 5.5 ~ 6세에야 마감한다. 심신발육이 늦은 아이들은 이 나이보다 1~2년 더 늦게 보내기도 한다.). 최초의 유치원은 프리드리히 프뢰벨에 의해 1837년 독일에서 설립되었다. 오늘날 세계의 대부분의 나라에서 유치원은 초등교육의 일부로서 운영되고 있다. 2. 유치원 역사의 이해 한국 유치원의 역사를 바로 아는 것은 대단히 중요하다. 개화기 이전에는 서양식 유치원 이름의 유아교육 기관은 없었다.

참고자료


	김기현(1986)), 유가의 윤리구조분석 -소학을 중심으로-”,｢민족문화연구소｣19호, 고려대학교 민족문화연구소. 김낙영(광무11년),“해 기르는 방법”,｢ 태극학보｣ 제2호, 태극학회. 김명준(광무11년), “가정학역술, 소아교양”, ｢서우｣ 제3호, 서우학회. 김약슬(1969), “소학서 및 소학에 대하여”, ｢국회도서관보｣,국회도서관. (1992), “조선 전기의 ‘소학’ 교육 연구”, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. 김세한편(1963), ｢영화칠십년사｣, 인천: 영화여자중학교. 西村也編(昭和5年), ｢조선교육대관｣, 경성: 조선교육대관사. ｢이화여자전문․이화보육학교일람｣(소화12년)

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