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청소년기의 발달이론과 특성 및 청소년 문제의 종류와 해결방안 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/02 |
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추천독자: 전체청소년복지 |
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등록인: idmoha99 |
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문서 상세정보 |
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청소년문제의 이해와 청소년기의 문제를 파악하고 그에 대한 대책과제 및 해결방안에 대한 연구과제물 레포트 작성하였습니다.
받아 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다. |
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| 목차 |
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Ⅰ. 청소년기의 발달특성과 발달이론
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달 특성
3. 청소년기의 발달이론
Ⅱ. 청소년기의 성 정체성 문제
1. 청소년기의 성 정체성이란
2. 청소년기의 연령별로 본 성행동
3. 성 역할 태도
4. 청소년의 성 역할이란
5. 청소년의 성에 관한 가치관
6. 청소년의 성에 대한 인식
7. 현재 나의 성에 대한 의식
8. 청소년기의 성 정체감의 필요성
Ⅲ. 청소년기의 가출문제
1. 청소년기의 가출 유형 분류
2. 청소년기의 가출 원인
3. 청소년 가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
1. 청소년 상담의 개념과 목표
2. 청소년 개별상담의 이론과 기법
3. 청소년 개별상담의 기법
4. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
Ⅴ. 청소년 수련 활동
1. 청소년 수련활동의 개념
2. 청소년 수련활동의 특징
3. 청소년 수련활동의 유형
4. 청소년 수련활동의 의의와 효과
5. 청소년 수련활동의 구성
Ⅵ. 청소년 관련법과 행정체계
1. 청소년관련법
2. 청소년정책
Ⅶ. 청소년 복지문제와 성문제, 가출문제에 대한 대책방안
1. 청소년 복지에 대한 대책 과제
2. 청소년 가출문제에 대한 해결 방안
3. 청소년 성 문제에 대한 해결 방안
참고자료 |
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Ⅰ. 청소년기의 발달특성과 발달이론
1. 청소년기의 개념
(1) 청소년기
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 도달하지 않은 연령의 사람을 의미한다. 청소년기는 부모에게 의존적 이었던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과도기다. 이 시기 동안 신체적 발달은 물론 지적, 정서적 측면에서도 급격한 발달이 이루어진다. 청소년기의 시작이 사춘기의 출현으로 시작된다는 점에는 대체로 공감하지만, 사회적 요구에 대한 일관성 있는 대처 양식이 확립되어 사회가 `성인됨`을 인정하는 시기는 논란거리가 된다. 청소년기의 시작과 끝은 신체적 성숙과 함께 사회 환경 등을 고려해야 한다.
(2) 청소년의 연령
청소년기본법은 청소년의 연령을 9세에서 24세까지로 규정하고 있다. 청소년기본법에 의한 청소년의 연령은 사회통념에 비춰 볼 때 상당히 일찍 시작하고 늦게 끝난다는 문제가 있다. 아동복지법 상 아동과 청소년기본법에 의한 청소년은 상당한 시기가 중복되고, 20세 이상을 `성인`으로 규정한 민법과도 중복되는 연령 대가 있다. 즉, 아동복지법은 18세 미만을 아동으로 규정하고 있는데, 이는 국제사회의 일반적 기준이라고 볼 수 있는 `아동의 권리에 관한 국제협약`의 정의와도 일치한다. 이처럼 현행법에서 9세에서 17세까지의 인구집단은 아동이면서 동시에 청소년이라는 문제점을 갖고 있다. 청소년의 어떤 측면을 강조하느냐에 따라서 그 규정이 달라지기 때문에 청소년을 유해한 환경으로부터 보호하는 것을 주된 목적으로 하여 청소년의 연령을 19세 미만으로 규정하고 있다. 청소년의 연령이 통일되어 있지 않는 문제는 국제사회에서도 이미 경험하고 있는데, 유엔은 아동의 연령을 18세 미만으로 규정하면서도 청소년의 연령을 15세에서 24세까지로 규정하고 있다. 청소년기는 단일한 속성을 가진 집단이 아니고 매우 다양한 속성을 가진 집단들의 집합체로 보아야 할 것이다. |
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| 참고자료 |
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서울특별시 청소년 종합 상담실 / 1998.
한서가정상담센터 / 자료실
구본웅/ 청소년 대회의 광장상담교수
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007
청소년 범죄와 비행/ 지광준 심신각, 1992
이용교 외(2002) / 청소년문제와 청소년복지 / 인간과복지 |
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