아동장애유형의 종류와 특징(행동장애, 학습장애, 정신지체, 자폐성장애, 틱장애)

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아동장애유형의 종류와 특징(행동장애, 학습장애, 정신지체, 자폐성장애, 틱장애)

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소개글


	1. 행동(정서)장애 1) 행동장애의 정의 2) 행동장애의 특성 2. 학습장애 1) 학습장애 정의 2) 학습장애의 원인 3. 특성 4. 정신지체 1) 정신지체 정의 2) 정신지체아동의 특성 5. 자폐성장애 1) 자폐성장애의 특징 2) 미술치료방법 6. 틱장애 1) 틱장애의 특징 2) 미술치료방법

분문내용


	2. 학습장애 학습장애아동의 출현비율은 판별준거에 따라 달라 나타날 수 있다. 미연방정부는 3세부터 21세까지의 아동 중에서4.57%가 학습장애아동으로 분류되어 교육받고 있다고 하였다. 우리나라는 초등학교와 중학교 학생 9.990명을 대상으로 조사한 결과 학습장애아동이 1.02%로 나타났다. 1) 학습장애 정의 우리나라 “특수교육진흥법시행령”에서 규정한 정의는 다음과 같다. “셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자를 말한다. 2) 학습장애의 원인  후천성 외상 의학문헌에는 개인 밖에 있는 원인에 기인하며, 학습장애를 일으키는 중추신경 계통의 손상을 후천성 외상(acquired trauma)이라 하며 학습장애아의 약 20%는 뇌손상을 가지고 있다.  유전 Hallgren(1950)은 스웨덴에서 가계연구를 통해 난독증(dyslexia)으로 진단을 받은 사람의 친척 중에 읽기, 쓰기, 철자 장애지의 수가 그러한 상태가 유전된다고 할 수 있을 정도로 많다고 하였다.

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