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놀이치료의 역사와 방법 및 놀이치료의 과정 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: tnswkqkr |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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Ⅰ. 놀이치료의 역사
Ⅱ. 놀이치료의 개념
1. 놀이의 의미와 가치
2. 놀이치료의 접근법
3. 놀이의 치료적 기능
Ⅲ. 놀이의 치료적 요소
1. 상담자의 행동원리
2. 놀이치료의 기법
Ⅳ. 놀이치료의 실제
1. 놀잇감 선정
2. 놀이치료의 과정
3. 상담자의 역할 |
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| 분문내용 |
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Ⅰ. 놀이치료의 역사
1900년대 초 유명한 정신과 의사인 프로이드(Sigmund Freud)도 놀이가 아동의 심리를 치료하는데 도움을 준다고 생각하여 말에 대한 공포증을 호소하는 한스(Hans)라는 어린아이를 치료했다. 프로이드는 한스의 아버지로 하여금 그의 놀이를 관찰하도록 하고 놀이의 의미를 해석하여 치료했다. 이것이 최초의 아동심리치료이다. 그후 허그 헬무스(Hug Hellmuth), 안나 프로이드(Anna Freud), 멜라니 클라인(Melanie Klein)등 정신분석학자들이 놀이를 아동의 정신치료에 도입하고 이론화하기 시작하였다. 그 후 아동심리치료를 소재로 한 딥스의 저자 액슬린(Virginia Axline)은 칼로저스(Carl Rogers)의 내담자 중심 상담이론에 근거하여 아동중심 놀이치료 이론을 발전 정립시켰다. 사실 이때부터 놀이치료는 아동심리 치료의 가장 중요한 요소로서 자리잡게 되었다. 그 후로 많은 임상가들이 정신분석적 놀이치료, 아동중심 놀이치료, 인지행동 놀이치료, 통합적 놀이치료 등 다양한 이론적 배경을 토대로 기법을 발달시켜 놓았다. 그 대표적인 학자로는 찰스 쉐퍼(Charles E Schaefer), 게리 핸드리스(Garry Landreth), 케빈 오커너(Kecin OConnor)등이다.
우리 나라에서는 숙명여대 교수였던 딥스의 번안자 주정일 교수가 아동중심 놀이치료를 처음으로 한국에 소개한 것을 계기로 몇몇 놀이치료사들이 놀이치료연구회를 조직했다. 이런 연구회는 많은 임상가와 교수들의 열의와 관심하에 한국놀이치료학회라는 학회로 발족하게 되고 매월 모임을 갖고 있다.
놀이치료 방법 분류 - 정신분석적 놀이치료, 분석적 놀이치료, 아동중심 놀이치료, 인지행동적 놀이치료, 가족 놀이치료, 발달 놀이치료 |
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