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행동치료의 이론적 배경 및 치료과정 및 한계점과 비판점 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: rlarudtns |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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Ⅰ. 행동치료의 이론적 배경
1. 역사적 배경
2. 발전의 세 영역
Ⅱ. 행동치료의 정의 및 목표
1. 정의와 기본개념
2. 치료목표
Ⅲ. 행동치료과정
1. 사정
2. 상담자와 내담자의 관계
3. 상담자의 기능과 역할
4. 상담에서의 내담자의 경험
Ⅳ. 치료기법
1. 체계적 둔감법
2. 노출
3. 모방
4. 자기주장훈련
5. 자기조절 프로그램과 자기 지시적 행동
6. 행동계약법
7. 중다양식치료
Ⅴ. 행동치료 대상
Ⅵ. 행동치료시 유의사항
Ⅶ. 사례연구
1. 내담자
2. 치료
Ⅷ. 한계 및 비판점
1. 한계
2. 다섯가지 비판점 |
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| 분문내용 |
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Ⅰ. 행동치료의 이론적 배경
1. 역사적 배경
상담 및 심리치료에서 행동적 접근은 당시 우세했던 정신 분석적 견해로부터 근본적으로 이탈해서 1950년대와 1960년대 초반에 생겨났다. 이시기 동안 행동 치료 운동은 다양한 문제 행동들을 치료하기 위해 고전적 조건형성의 원리를 적용했다는 점에서 다른 치료 접근과 구분되었다. 1970년대 행동치료는 심리치료와 교육학의 중요 세력으로 등장했고 괄목할 만한 성장을 했다. 청년시기에 해당하는 이 시기에는 새로운 기법을 발전시키고 적용 영역을 넓혀갔다. 또 내담자가 스스로 자신을 변화시킬 수 있도록 하는 자기 통제 절차를 강조한 것도 이 시기였다. 이 시기에 인지 행동 치료도 발전되었는데 치료에서 주관적 사상의 자리를 굳혔다. 1980년대는 전통적인 학습이론을 넘어서 새로운 개념과 가법의 발달 등 새로운 영역에 대한 연구로 특징지을 수 있다.
오늘날 행동치료는 다양한 관점을 보인다. 지금은 서로 다른 이론적 원리와 다양한 절차를 사용한다.
2. 발전의 세 영역
▶ 고전적 조건형성적 접근
1950년대 Joseph Wolpe, Arnold Lazarus, Hans Eysenck등은 Hull의 학습이론과 Pavlov의 조건형성 연구에 바탕을 두고 임상장면에서 공포치료를 시작했다. 이들은 치료절차의 실험적 분석과 평가에 초점을 두었으며, 실험실에서 도출해낸 학습의 원리를 임상적으로 어떻게 적용될 수 있는가를 보여주었다.
▶ 조작적 조건적 접근
조작적 행동은 결과를 산출하기 위해 환경을 조작하는 행위들로 이루어진다. 행동이 이끌어낸 환경변화들이 강화적이면, 그 행동이 다시 일어날 가능성은 증대되고, 그렇지 못하면 그 행동은 다시 일어날 가능성이 줄어들게 된다.
1950년대에 B.F. Skinner는 미국에서 정신병 환자에 대해 조작적 조건화의 원리의 사용을 체계적으로 연구하였는데, 그는 학습은 정적강화든 부적강화든 강화가 없을 때는 일어날 수 없으며, 강화된 행동은 반복되고, 처벌된 행동은 소거된다고 주장했다.
cf. 부적 강화: 어떤 행동이 일어났을 때 불쾌한 자극을 없애주는 것. 부적 강화물이란 일반적으로 불쾌한 것이고, 그것을 피하기 위해 바람직한 행동을 하려는 동기가 생겨난다. |
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| 참고자료 |
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1. 조춘현외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울, 시그마프레스, 1996.
2. 이인정, 인간행동과 사회환경, 서울, 나남출판사, 1995
3. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론, 서울, 동인, 1996
4. 상담 및 심리치료의 이해, Stephen Palmer 편저, 김춘경 이수연 최웅용 홍종관 공역, 학지사 |
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