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마르샤와 에릭슨의 자아정체감 확립이론 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/03 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: idmoha99 |
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문서 상세정보 |
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Marcia 개인의 자아 정체감 확립 이론
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| 목차 |
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1. Marcia와 Erikson
2. Marcia의 자아 정체감 확립 이론
3. 교육적 적용
4. 정리 및 평가 |
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| 분문내용 |
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1. Marcia와 Erikson
Erickson의 ‘정체감 대 역할 혼미’단계에 대한 James Marcia의 확장
Erickson의 이론은 청년기 정체감 형성의 근간이 되는 과정을 이해하기 위한 토대를 제공함으로써 학자들이 자신의 연구결과와 비교할 수 있는 기준을 설정해 주어 현재 대부분의 정체감 연구의 시발점이 되었다. 그러나 이를 설명하고 타당화 하고자 했던 경험적 연구를 Erickson 자신은 결코 승인하지 않았고, Erickson의 이론에 대한 비판의 주요한 원인이 되었다. 이러한 Erickson에 대한 비판은 정체감 형성 연구자들에 의해 수많은 방향에서 확장해 나가고 있다. Erickson의 이론을 운용할 수 있게 하고 정체감 형성을 판단하기 위한 구체적 ‘정체감 상태 면접법(Identity Status Interview)‘을 개발하기 위한 초기 노력은 James Marcia로부터 시작된다. 정체감 형성 이론에 대한 Marcia의 선구자적인 방법론적, 경험적 기여는 널리 인정받고 있으며, 특히 ‘정체감 대 정체감 혼미‘라는 청년기의 이론적 구성개념에 초점을 맞추고 있다. Marcia는 정체감 문제를 탐색중인 젊은이들에게서 작용하는 다양한 유형과 공통적인 쟁점들을 확인하고 있다, 뿐만 아니라 Marcia의 개념화는 다른 연구자들로 하여금 정체감 상태를 연구하도록 자극해 왔다. 부분적으로 이러한 연구자들은 Marcia의 면접평가기법에 의존해 왔고, 또한 정체감 상태 연구를 위한 새로운 이론적 구성개념 뿐 아니라 정체감을 측정하기 위한 대안적 방법들을 개발해 왔다. 정체감 상태에 관한 Marcia의 개념화는 높은 구성 타당도와 유용성을 지닌 것으로 평가된다. |
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