다문화가정의 청소년의 문제와 대책

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다문화가정의 청소년의 문제와 대책

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소개글


	1. 다문화 가정의 개념 2. 다문화 유입배경 3. 학교속의 다문화 청소년과 문제점 1) 기지촌 형성 2) 빈곤 3) 왕따 4) 한국어문제 5) 자아 정체성 혼란과 비행, 반사회적 행동 4. 해결방안 1) 다문화가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화 2) 다문화, 인권 강조 교과서 3) 지역인적자원개발(RHRD) 사업 (다문화가정 지원 프로그램) 활성화 4) 외국인 근로자 자녀의 교육권 보호 위한 부처 협의 추진 5) 다문화가정 지원 필요성에 대한 인식 확산 계기 마련 6) 단일민족 아닌 다인종 사회인정의 사회적 합의도출 5. 결론

분문내용


	으로 가면 그 수치는 상상이상이라고 한다(경북지역 50%) 예비교사, 혹은 교육에 몸담을 예비 교육인으로서 ‘다문화’문제에 대해 그동안 전혀 몰랐던 것은 충격이었다. 세계에서 화교가 정착하지 않은 유일한 나라가 한국이라고 한다. 이처럼 한국사회는 단일민족이라는 것이 중시되며 외부혈통에 대한 배척성이 강하다고 볼 수 있다. 그리고 이러한 현상이 현재에도 많이 바뀌지는 않았다. 우리나라에는 미국계 혼혈인 아동이 5천명 가까이 되며 외국인 근로자의 결혼통계는 3만 여명이며 실제로 동거 계수는 더 많을 듯 하며 현재 3만 여명으로 혼혈아동이 있을 것으로 추정된다고 보고된다. 즉 이러한 사회적 변화는 다문화가족에 대한 인식과 실태, 문제점 등이 해결되어야 함을 시사하며 이러한 것들을 다문화가족 아동이라는 부분을 통해서 알아보도록 한다. 1. 다문화 가정의 개념 다문화가정은 한국인 남성과 결혼한 이주여성 가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성 가족, 이주민가족(노동자, 유학생)과 새터민을 포함시키는 말이다. 이러한 가정을 일컬어 흔히 ‘혼혈인 가족’ 혹은 ‘국제결혼 가족’이라고 일컫기도 한다. 대부분의 결혼이민자가정이나 이주노동자가정은 빈곤한 가정이 많다.

참고자료


	2008 청소년 통계 통계 개발원 김범수, 다문화사회복지론, 양서원, 2007 조영달 외, 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교 사범대학, 2006 정하성,우룡 다문화가정 청소년의 사회적응 실태 및 사회적응 프로그램 개발방안(한국청소년정책연구원,2007).

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