보육과정의 철학적 기초와 특징 및 사상가

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보육과정의 철학적 기초와 특징 및 사상가

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문서 요약정보

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소개글


	1. 17세기 이전의 사상 2. 17-18세기의 사상 1) 코메니우스(1592-1670, 근대교육의 아버지) 2) 루소(1712-1778) 3) 로크(1632-1704) 4) 오베르랑(1740-1826) 3. 18-19세기 1) 페스탈로치(1746-1827) 2) 오웬(1771-1858) 3) 프뢰벨(1782-1852) 4. 20세기 이후 1) 존 듀이(1859-1952) 2) 마리아 몬테소리(1870-1952) 3) 루돌프 슈타이너(1861-1925) 4) 셀레스탱 프레네(1896-1966)

분문내용


	1. 17세기 이전의 사상 소크라테스, 플라톤(B.C. 428-348)은 인간을 영혼과 육신으로 구분, 교육은 영혼의 도야)라 하였고 아리스토텔레스(B.C. 384-322)는 국가 경영을 위해 개인에게 내제된 정의감, 이데아, 영혼, 건전한 습관을 지니게 하거나 건강한 신체발육을 위해 어린 시절부터 교육이 필요하다고 주장, 스승인 플라톤과는 대조적으로 관념론에서 벗어나 실체적, 현실적, 경험적 특성을 가지고 있으며 교육이 개인의 발전보다는 국가나 민족의 번영을 위한 도구임을 강조 2. 17-18세기의 사상 1) 코메니우스(1592-1670, 근대교육의 아버지) - 지성, 덕성, 신앙의 세가지 속성을 위한 교육 - 대교수학(자연의 원리인 질서의 개념을 근간) - 분석교수법(귀납적 방법과 체계적인 논리를 중심) <대교수학>에서 제시한 유아기 교육내용(조성자, 2005) * 인간의 역사를 일상생활과 연결하여 말해 준다. * 자연과학의 기초로 동물, 식물, 우주에 대하여 말한다. * 유아가 살고 있는 지역에 대한 지식을 제공한다. * 일주일의 개념, 시간과,공간의 개념을 제공한다. * 양과 수의 개념, 도형, 높이와 넓이의 개념을 배운다. * 수의 개념을 익힌다.

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