4. 진로지도의 방법 (1) 교과학습을 통한 진로지도 (2) 학습관리를 통한 진로지도 (3) 학교행사를 통한 진로지도 (4) 진로정보 제공을 통한 진로지도
5. 진로상담의 적용 (1) 학교진로상담 (2) 진로상담 내담자의 진단체계 (3) 컴퓨터 활용 (4) 검사의 활용
분문내용
1. 진로발달이론 - 학교에서의 진로지도가 주로 ‘진학지도’에 국한되고 모든 학생들을 ‘공부’만 하도록 하는데 가장 큰 문제가 있음.
(1) 특성요인이론 - 개인적 흥미나 능력이 바로 직업의 특성과 일치하기 때문에 직업을 선택한다는 이론. - 흥미와 적성 등을 심리검사 등의 객관적 수단을 통해 밝혀내고, 각각의 직업에서 요구하 는 성격이 무엇인지 직무 분석을 통해 알아낸 후 개인의 특성에 가장 적합한 직업을 선택 하도록 조언하는 것. - 흥미, 적성, 가치관 등을 측정하여 자신을 이해하고 분석할 수 있도록 도와주어야. - 각 직업이 갖는 특성과 차이점들을 이해시키고 개인의 특성과 관련있는 분야의 직업과 직무들에 대한 사전 학습을 도와주어야. - 일과 자신의 특성을 잘 연결시킬 수 있는 의사결정 능력을 길러주어야.
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