다문화가정의 실태와 문제점 및 다문화가정 자녀를 위한 문제해결과 프로그램

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다문화가정의 실태와 문제점 및 다문화가정 자녀를 위한 문제해결과 프로그램

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문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	1.다문화의 개념 1.다문화가정 2.다문화가정의 급증과 현황 2.다문화가정의 문제점 1)미숙한 한국어 능력 2)집단 따돌림 3)정체성 혼란 3.다문화가정 자녀의 문제 해결을 위한 방안 1)미숙한 한국어 2)집단 따돌림 3)정체성 혼란 4.문제점 해결을 위한 교사의 역할 1)다문화가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화 2)수준별 한국어 보충수업 3)정체성 확립 교육 4)학생들의 다문화 가정에 대한 올바른 이해 5)교사와 다문화 가정의 학생의 1대1 결연 5.교육프로그램 1)우리는 탐정! 서로를 알고 싶다! 2)다문화 리포트 3)이외의 교육프로그램

분문내용


	1.다문화의 개념 1.다문화가정 1)다문화가정 단어 그대로, 국제결혼이나 입양 등에 의해서 가족 구성원 간에 여러 문화가 존재하는 경우를 말한다. (쉬운 예로, 국제결혼이나 필리핀이나 베트남 여성이 우리나라로 시집온 경우를 생각해 볼 수 있다.) 이전까지 국제결혼, 혼혈인가족, 이중문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 ‘다문화가정’이라 부르기 시작한 것은 최근의 일이다. ‘다문화가정’이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있을 것이다. 2)다문화가정의 자녀 ①혼혈인(혼혈아) -서로 다른 종족 사이에서 태어난 사람(아이)을 일컫는다. ②튀기 -혈통이 다른 종족 사이에서 생겨난 아이. 잡종. 혼혈아. 잡종아. ③코시안(Kosian) -Korean + Asian 의 합성어로서 한국인과 동남아시아인 사이에 난 아이들을 일컫 는다. 혼혈아, 튀기등의 차별적 언어를 해소하기 위해 안산이주민센터에서 처음 사 용했지만 이러한 용어로서 그들을 지칭하는 것은 혼혈인과 튀기와 같이 차별적이 고 고정관념과 편견을 불러일으킬 수 있다.

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