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정신지체의 특징과 종류 및 발달장애아 치료방안 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: kwangsun |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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Ⅰ. 개념정의와 분류
1. 개념의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체에 대한 논란
Ⅱ. 역학
Ⅲ. 지능과 적응기능의 본질
1. 지능의 본질
2. 적응기능의 본질
Ⅳ. 발달의 경로
Ⅴ. 병인
1. 기질적 위험요인
2. 다원유전자의 영향
3. 심리 사회적/문화적 요인
Ⅵ. 학습과 인지의 특징
1. 학습이론
2. Piaget이론
3. 정보처리접근
Ⅶ. 사회적 특성과 행동문제
Ⅷ. 가족의 작용과 적응
1. 적응과 관련된 요인들
2. 생활장소의 결정
Ⅸ. 평가
Ⅹ. 치료
1. 행동수정
2. 약물치료
3. 기타 심리치료
Ⅺ. 교육
1. IDEA(Individuals with Disabilities Education Act)와 특수교육
Ⅻ. 탈시설화(deinstitutio) 운동과 지역사회 통합 |
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| 분문내용 |
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Ⅰ. 개념정의와 분류
우리는 정신지체인들에 대해서 여러 가지 이름을 붙이고 불러왔다. 개인적으로는 ‘바보’라는 말을 사용했었고, 예전에는 그들을 비하하는 용어로 ‘정신박약’이라고 했다. 하지만 현재는 정신지체라는 말이 통용되고 있으며, 정신발달저지라고도 불린다. 이러한 용어의 근거는 도대체 어떤 근거에서 비롯된 것이며 어떻게 분류되는지 알아보고자 한다.
1. 개념의 정의
미국정신지체학회 AAMR AAMR(1992)의 정의에 의하면 정신지체는 현재의 기능수행에 상당한 한계가 있음을 의미한다. 이는 지적기능수행이 평균보다 유의하게 낮으며(IQ 70～75이하), 동시에 이와 관련있는 한계로서 적용할 수 있는 다음과 같은 적응기술영역 즉, 의사소통, 자기보호, 가정생활, 사회기술, 지역사회활용, 자기관리, 건강 및 안전, 기능적 교과학습, 여가, 작업 중 두 가지 이상의 영역에 한계가 있는 것으로 특징 지워진다. 또한, 정신지체는 18세 이전에 나타난다.
이러한 정의에는 다음과 같은 정신지체 정의의 내용에 대한 4가지 필수적인 가정이 있다.
▶평가는 문화적, 언어적 다양성뿐만 아니라, 의사소통과 행동적 요소에서의 차이점들을 고려한다.
▶적응기술의 제한성을 개인의 동료들과의 전형적인 지역사회 환경 안에서 발생하며, 그것은 개인의 지원욕구로서 지적된다.
▶특정한 적응적 제한성은 흔히 다른 적응기술들 혹은 다른 개인적 능력에서의 강점과 함께 존재한다.
▶장기간의 적절한 지원이 주어지면 정신지체인의 생활기능화는 일반적으로 향상될 것이다.
이러한 정의는 정신지체를 정의하는 개념적 모델이 종래의 원인 중심의 의학적 모델이나 지적기능중심의 심리학적 모델에서 벗어나 일상생활 수행기술을 강조하는 기능적 모델이라는 변화된 시각을 반영하고 있으며 정신지체를 하나의 특성으로 보지 않고 기능화의 한 상태로 보게 됨으로써 정신지체의 개념발전을 확장시키고 특성측정의 강조점으로부터 일상생활에 있어서 실제 가능성이라는 강조점으로 바뀌었다. 따라서 정신지체라는 개념구조의 3가지 중심요소는 수행능력(IQ), 환경, 기능성이다.
우리나라의 경우에는 장애인 복지법 시행령 개정령에 “ 정신지체인은 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에의 적응이 현저히 곤란한 사람이라고 정의하고 있다. 이러한 정의는 아직 미국정신지체학회 AAMR가 환경과의 상호작용을 더 강조한데 반하여 개인의 지적기능에 더 초점을 맞추고 있는 것으로 보인다. 우리나라에서 보건복지부가 마련한 정신지체의 판정기준은 다음과 같다. |
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