1) 치료사는 아동과 우호적이고 따뜻한 관계를 통해 친밀한 사이를 빨리 형성한다. 2) 아동 있는 그대로를 받아들인다. 3) 치료자는 아동이 자신의 감정을 솔직하고 자유롭게 표현할 수 있도록 편안한 분위기를 만들어 준다. 4) 치료자는 아동의 감정에 기민하게 인정하고 자신에 대한 통찰력을 기를수 있도록 반응한다. 5) 아동은 기회만 주어지면 자신의 문제를 해결할 만한 능력이 있다는 점을 치료자는 존중한다. 선택하고 변화의 책임은 아동인 것이다. 6) 치료자는 아동의 행동이나 대화를 지시하려고 하지 않고 아이가 이끌면 치료자는 여기에 따른다. 7) 치료자는 치료를 서두르지 않는다.치료가 점진적인 과정이라는 것을 인정한다. 8) 아동은 외부 세계와의 관계 속에서 자신의 책임을 알도록 하는데 필요한 제한만을 가한다.-반사회적 소망과 행동을 억제할 필요가 있는 아동에게 제한이 자발적으로 수용되도록 한다.
참고자료
1)아동상담과 놀이치료- 염경숙 저, 상조사- 장애별 치료방법과 사례 2)귀신 있어요?- 송영혜- 놀이치료 연구 사례집 3)아동중심 놀이치료- 놀이치료의 기초, 치료과정을 설명 4)101가지 놀이기법- 김광웅, 유미숙 공역- 놀이의 기법들을 설명 5)자라지 않는 아이- 펄벅- 장애 자녀를 기르면서 느끼는 어머니의 고뇌와 체험 6)놀이 치료로 좋아 졌어요- 주정일, 샘터 – 놀이치료의 대표적 사례를 소개함으로써 부모에게 도움이 되는 내용
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