Ⅰ. 사회관계 보육과정의 개념 및 특성 1. 개념 2. 특성 1) 자기존중이란? 2) 정서인식과 조절은? 3) 사회적 관계란? 3. 사회적 지식이란?
Ⅱ. 사회관계 보육과정의 목적 및 목표 1. 목적 2. 목표 3. 사회관계 보육과정의 내용 1) 내용체계
분문내용
Ⅰ. 사회관계 보육과정의 개념 및 특성 1. 개념 사회관계 보육과정은 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습하고 사회생활에 필요한 국민의 자질을 형성하는 교육이다. 영유아를 위한 사회관계 보육과정은 영유아에게 필요한 사회 교육을 영유아가 많이 시간을 보내는 보육환경 속에서 보육활동을 통해 다루는 것으로서, 영유아가 민주사회 구성원으로 살아가기 위해 필요한사회적 가치와 태도를 형성하고 사회적 지식과 기술을 습득하도록 돕는 보육의 영역으로 정의된다.
2. 특성 우리나라는 사회, 경제, 정치, 문화적으로 매우 급속한 변화를 거치면서 산업화를 통해 경제발전을 이루면서 생활수준은 높아졌지만 대가족에서 핵가족으로 변화하면서 영유아는 가정에서의 다양한 사회적 경험을 하기 어려워졌다. 최근 들어서는 여성의 취업과 창업 등의 증가와 맞물려 영유아의 사회생활의 많은 부분이 이미 보육 시설에서 이루어지고 있는 형편이다. 여성의 취업 및 창업은 여성과 사회발전에 긍정적인 면이 많지만 영유아들에게는 어머니와 분리되는 생활을 하지 않으면 안 되게 되었다. 또한 가정의 불안과 해체가 가속화 되면서 매우 이른 시기부터 학습이 요구되는 영유아들은 보육시설을 찾을 수밖에 없는 상황에 이르렀다. 보육시설은 이러한 사회 환경을 충분히 이해하고 영유아의 건전한 정서와 자아를 발달시키고 건전한 사회관계를 형성하며 사회현상을 이해할 수 있도록 최선을 다해 도와야한다. 사회관계 영역은 “자기존중” “정서인식과 조절” “사회적 관계” “사회적 지식”의 네 범주로 구성되어 있다.
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