프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향연구

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프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향연구

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문서 요약정보

	판매가격: 2,300원 (18page)
	저작시기: 2008/04
	추천독자: 전체유아교육학과
	등록인: dbs0093

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 4로젝트접근법이유아의사회성18매.hwp
	다운로드: 구매 후 다운로드 페이지 이동하기
	자료번호: #226890

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ 서론 연구목적 및 방법 Ⅱ 프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 1. 프로젝트접근법의 개념과 철학 1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리 Ⅲ 요약 및 결론 참고문헌

분문내용


	유아 교육이 우리 나라에 도입된 지 1세기가 지나고 있다. 하지만 유아 교육의 중요성을 생각해 볼 때 양적인 증가에 비해 질적으로 만족한 상태라고 보기는 어렵다. 또 1980년대 이후 유아 교육에서 심각하게 제기된 문제 중 하나는 유아들에게 학업 성취를 강요하는 것으로 어릴 때부터 이른바 ‘공부’를 가르쳐야 한다는 부모들의 압력이 증가된 현상이다. AEYC (National Ass-Ociation for the Education of Young Children ; 전국 유아 교육 협회)에서는 1984년부터 통합적 접근법을 확산시키려는 노력을 기울이고 있다. 유아교육의 과정의 통합적인 접근법으로 적절한 방법 중 하나로 ‘프로젝트 접근법’은 유아가 다른 유아와의 상호작용을 통하여 활동을 주도하고 적극적으로 참여하게 하는데 효과가 있으며, 자신감과 성취감이 낮아 소극적으로 참여했던 유아들이 그룹을 지어 서로 협동하며 주제를 해결해 나가는 과정을 통하여 소속감과 적극적으로 참여 할 수 있게 된다(안소영, 1996). 소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 있게 탐색해 나가는 프로젝트 활동은 ① 유아의 지적, 사회적 발달을 자극 증진시키는데 적절하며, ② 유아의 학문적 발달을 결코 저해하지 않으며, ③ 유아의 자발적인 놀이와 교사 주도의 체계적인 교수를 통합하고, 상호 보완해 줌으로써 균형 있는 교육과정을 이루게 하며(Katz & Chard, 1989) ④ 탐구력과 문제해결력, 표현력, 창의력, 또래 집단간의 상호작용을 통한 협동적 태도를 길러줄 수 있는 효과적인 방법으로 사회성은 물론 통솔력이 길러진다(New, 1994 ; 안소영,1996 ; 전명자․한금희․지옥정 1996). 이와 같이 프로젝트 접근법은 오늘날 유아교육에서 전인적 발달을 위한 유용한 방법으로 인식되면서 프로젝트 접근법의 현장 적용에 대한 국내․외적인 관심이 높아지고 있다(이기숙, 1992 ; 이연섭, 1995). 그러나 프로젝트 접근법에 관심이 높은데 반하여 이 이론을 우리의 현실에 적용하고 검증한 연구는 많지 않다. 따라서 프로젝트 접근법을 유아교육현장에서 적용하고 일반화 할 수 있는 연구가 더 필요하다.

참고자료


	교육학 대사전 (1994),서울:교육도서 교육학 용어사전 (1994),서울:도서출판 하우 구희정(1991), <과학교육에 대한 유치원 교사의 교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문 권영례(1993).<아동중심 과학활동>,서울:양서원 김영무(1998),<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사 이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리 이재경(2002), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문 임상도(2001), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위논문 전명자·한금희(1996). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료. 지옥정 역(1995). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1992). The Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사 (프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2000)] 프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2002)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈 ·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지

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