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유아교육의 역사와 발달과정 및 유아아동관의 변천과정 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: love3137 |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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1. 유아교육의 이론적 기초
1) 철학적 기초
(1) 낭만주의(romanticism)
(2) 문화전수주의(cultural transmission)
(3) 진보주의(progressivism)
2) 심리적 기초
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달이론
3) 사회적 기초
2. 아동관의 변천
1) 고대사회
2) 중세사회
3) 근세사회
4) 현대 사회 |
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| 분문내용 |
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1. 유아교육의 이론적 기초
유아교육의 이론적 기초는 철학적, 심리적, 사회·문화적 기초의 세가지 측면에서 고찰해 볼 수 있다. 이러한 유아교육의 이론적 탐색은 유아교육의 본질 즉 아동관, 학습관, 유아교육의 목적관을 바르게 이해하는 데 도움을 준다.
1) 철학적 기초
유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가들의 유아교육에 관한 관점의 흐름을 알아본다.
(1) 낭만주의(romanticism)
낭만주의는 프로이드, 게젤, 루소 등의 사상에 연유한 것으로 심리학에서 보면 성숙이론(maturation theory)에 해당하고, 인식론에서 보면 이성론(rationalism)에 속하며, 생물학 이론에서는 다윈의 진화론에 근거를 두고 있다. 낭만주의는 유아의 성장은 유아가 태어날 때 지닌 잠재능력의 계발로 보고 있다. 흔히 이 이론을 식물에 비유되기도 하며, 식물이 유전적 특성에 따라 성장하는 것과 같이 유아의 성장 및 발달도 식물의 성장과정처럼 설명하고 있다. 따라서 낭만주의는 각 유아의 자발적 성장 의미를 높이 평가하고 있으며 이 이론을 개화이론(unfolding theory)이라고 부르기도 한다. 낭만주의 이론은 아동중심적인 이론이며, 유아의 자유와 해방 및 독특성, 참신성 등을 강조하고 있으며, 유아교육의 목적을 건전하고 원 만한 성격형성에 두고 있다. |
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