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박실의 발달장애인 음악치료교육방법 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: love3137 |
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문서 상세정보 |
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| 목차 |
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● 박 실 접근법
1. 인식의 연속
2. 과정으로서의 치료
* 음악 치료 기법.
1. 노래 부르기/ 찬트 ( Singing/Chanting)
2. 악기 연주하기(Instrument Playing)
3. 음악적 동작 |
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| 분문내용 |
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* 박 실 (Edith Hillman Boxill)
에디스 힐먼 박 실(Edith Hillman Boxill, C.M.T)은 현재 뉴욕 시에 있는 Manhattan Borough Developmental Services Office of the State New York Office of Mental Retardation and Developmental Disabilities 의 음악치료 책임자이며, 미국음악치료협회(American Association for Music Therapy), 미국정신지체협회 (American Association on Mental Deficiency) 등에서 현재 활발하게 활동 중인 음악치료사이다. 뉴욕 대학교 음악치료학과 교수이며 저술, 강연, 음반 발매 등으로 잘 알려져 있는 박 실은 많은 임상경험과 연구를 토대로 음악치료 발전에 기여하고 있으며 특히 발달장애인을 대상으로 하는 음악치료의 권위자로 널리 알려져 있다.
● 박 실 접근법
1. 인식의 연속
박 실은 치료적 접근 맥락을 인식의 연속(Continuum of Awareness)에 두고 있다.
이는 개인의 내재적인 학습을 유도하고 궁극적으로는 능동적인 참여를 가능케 함으로써 자신과 타인 그리고 환경에 대한 인식을 증진시키기 위한 수단으로 음악을 사용하는 창조적인 과정을 말한다. 인식의 연속을 통하여 치료사는 치료 과정 중에 내담자와 경험을 공유하는 사람으로서 공감적인 인간애를 느낄 수 있는 것이다.(Edith Hillman Boxill, C. M. T, Music Therapy for the Developmentally Disabled, An Aspen Publication, 1985)
이 접근은 인간 특유의 잠재적 가능성을 인정하고 인간의 존엄성과 가치에 중점을 둔 인본주의 심리학에 그 뿌리를 두고 있다. 인식의 연속이라는 용어는 프레드릭 펄스(Frederick S. Perls, 1974)에 의해 시작되어 치료에 응용된 용어로 ‘ 지금 그리고 여기에(now and here) 즉 자각을 의미한다. 환자와 치료사간의 신뢰관계 형성을 기본으로 하는 이 접근은 환자의 능동적 참여 유도를 중요한 원리로 하여 자기동기화, 개인 내적- 대인적 통합, 자율성이 강조된다. |
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