프뢰벨과 페스탈로치 유아교육사상의 특징과 교육방법

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프뢰벨과 페스탈로치 유아교육사상의 특징과 교육방법

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문서 요약정보

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	저작시기: 2010/01
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	등록인: love3137

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: [유아교육학]frobel과 pestalozzi의.hwp
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	자료번호: #228970

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 방법 Ⅱ. Fröbel과 Pestalozzi의 교육사상 1. Fröbel의 교육사상 가. 교육적 신념 나. 교육 목적 다. 교육 방법 라. Fröbel의 교육사적 의의 마. Fröbel의 유아교육에 대한 공헌점 2. Pestalozzi의 교육사상 가. 교육적 신념 나. 교육 목적 다. 교육 방법 라. Pestalozzi의 교육사적 의의 Ⅲ. Fröbel과 Pestalozzi의 비교 Ⅳ.결론 1. 요약 2. 결론 및 제언

분문내용


	Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 유아교육의 프로그램, 학교 교육 프로그램은 영아프로그램, 유아원․유치원프로그램, 초등학교 저학년 및 탁아프로그램 등 다양하다. 사회 여러 곳에서 교육학자들의 이름을 사설 교육 기관들이 많은 아동들을 받아서 교육을 하고 있다. 이와 같은 현상은 아동 교육의 중요성을 말하고 있고, 사회 여러 곳에서 유아교육에 많은 관심을 가지고 있다는 사회적 관심을 보여주는 것이다. 그리고 좋은 영유야 프로그램이 생겨나면서 현대 가정에서 어머니들이 사회활동이 많아지고 전문화되고 있다. 예전에 가정에서의 어머니가 아닌, 사회활동의 인적 자원으로서, 어머니들의 관심은 가정보다는 사회로 변화되었다. 이런 가정 내의 변화로 가정교육은 ‘몬테소리 유치원’등과 같은 사설 기관들이 대체하고 있다. 현대 사회는 어떤 특정 사회나 문화에 있어서 급격한 변동이 일어나고 있다. 사회변동은 일시적 현상이 아니고 공간적으로 독립되어 나타나지 않는다. 즉 현대사회에 있어서 변동의 폭은 지난 어느 시대에 있어서보다 크다. 이와 같은 현대 사회 급격한 변화는 유아로서가 아닌 하나의 작은 성인으로 아이들을 보고 있고, 아이들에게 그 사회의 행동 양식과 생활양식을 습득시켜서 그 사회의 한 사회 구성원이 되도록 강요하고 있다. 그렇게 함으로서 아동이 교육을 통해서 지식과 기술을 가지는 효율성을 추구하려고 하는 것이다. 그 실례로 아동이 아주 어린 나이임에도 사회적 문화적 행동 양식을 교육하거나 영어로 가르치는 유치원이라든지 영재교육으로 과열되는 현상이 빚어지고 있다. 이와 같이 아동을 바라보는 관점이 변화하고, 가정에서의 어머니들의 위치가 변화함에 따라서 처음 유치원을 창시한 Fröbel의 교육 내용 이론과 Pestalozzi의 교육 사상이 변질이 되고 있다. Fröbel은 “어린이란 하나의 영원한 존재의 본질이요 하나의 보이지 않는 영혼적인 것의 존재로의 출발 현상이다.”라고 말하였다. Pestalozzi도 모든 관념은 후천적 환경이나, 경험에서 얻는 것이라는 관점에서 아동은 성인의 축소판이 아닌 아동의 세계가 있는 것으로 보았다. “아동의 내면에 아직 피지 않는 꽃봉오리로서 인간성의 전 능력이 내재한다.”라고 보았다. 앞으로 우리나라의 유치원 교육 환경을 ‘Fröbel과 Pestalozzi의 교육사상을 연구’하여 두 학자의 교육적 신념과 목적, 방법을 알아보고 그들의 사상에서 교육적 의의나 시사점을 발견하여 오늘날의 교육의 문제점(가정교육의 문제, 유치원 교육의 문제점)을 알아보고자 한다. 본 연구의 목적은 Fröbel과 Pestalozzi의 교육 사상에 대한 연구를 바탕으로 오늘날 교육의 문제를 비판하고 반성하는데 초점을 두었다. 다음과 같은 연구 문제를 두었다.

참고자료


	김정환(1983). Pestalozzi의 교육사상. 서울:고려대학교출판부. 김정환(1995). Pestalozzi의 교육철학. 서울:고려대학교출판부. 곽노의(1990). Fröbel의 유아교육이론 연구. 서울:학민사. 관노의(2000). 유아교육사상. 서울:문음사 박덕규(1991). Fröbel의 교육사상과 킨더가르텐. 서울:민성사. 이상현(2000). 유아교육사상사. 서울:세종출판사 황보용(1995). Pestalozzi의 全人敎育思想硏究. 서울: 韓國敎員大學校 장현우(2005). Frobel의 놀이 이론 고찰. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문. 조영아(2003). Froebel 교육의 놀이에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문. 강명자(1997). J. H. Pestalozzi의 초등교육 연구. 한국교원대학교 석사 학위 논문. 이상욱(2003). 프뢰벨이 유아교육자에게 보낸 편지. SFM연구소 한스 요아힘 슈무츨러, 곽노의 역(2001). 프뢰벨과 몬테소리. 밝은누리.

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