❒ Mahler의 발달심리학 - 분리와 개별화를 통한 대상관계 1) 유아의 탄생 2) 말러의 심리적 탄생 3) 공생과 분리-개별화 과정의 발달 단계들 (1) 분화 단계 : 출생~ 10개월 경 (2) 연습단계 : 10개월 ~ 16개월경 (3) 재접근 혹은 화해 단계 : 17~24개월 경 (4) 개별화의 공고화와 정서적인 대상항상성의 시작 : 24~36개월
❒ Winnicott - 이 정도면 충분한 엄마노릇을 통한 대상관계 ☞ 대상관계와 미술치료 ☞ 중간대상과 미술 치료
분문내용
2. 주요개념 1) 대상관계 치료에서 가장 중요한 개념은 정신분석 이론에서 주장하는 바와 같이 인간의 자아(ego)는 리비도적 충동과 사회규범과의 갈등을 겪으면서 천천히 발달되는 것이 아니고 이미 태어날 때부터 자아는 존재한다는 것이다. 2) 모든 인간의 근본적인 자아 욕동은 안전을 기하기 위해 충동을 막으려는 동기에서 유발된 것이 아니고 대상관계를 향한 것-본능을 생물학적 개념으로부터 사회학적인 개념으로 바꿈. 3) 최초의 대상관계를 위한 노력과 자아발달은 순수하게 영아와 양육자(어머니) 사이에서 일어나는 현상이며 자아 구조에 영향을 미치는 가장 중요한 환경은 양육자. 4) 영아의 세계에서 가장 중요한 사람들이 초자아의 위치를 점유한다. 이러한 현상은 후에 이들과의 관계에서 갖게 되는 수치심과 죄의식에서 추적해 볼 수 있다. 5) 유아는 어머니와 융합된 환각적 단계를 시작으로 하여 여러 단계들을 거치면서 성장하고 발달. 6) 발달은 외재화와 내재화 과정을 거쳐 일어남. 주체는 자시의 특성과 체험을 외재화하고 외부의 정보와 자극을 내재화하면서 주관적인 체험의 현실적 상상적 내용을 심리 내적인 표상으로 변화시킴. 즉 자기표상과 대상표상 및 이들 간 관계가 형성됨. 이 표상들은 의식적 혹은 무의식적이며 심리내적인 조절작용을 하게 됨.
참고자료
김진숙(2000). 대상관계가족치료이론의 이해와 실제. 한국가족치료학회지 8(2). 2001년 동계 워크샵 -대상관계 가족치료- 김진숙 한국가족치료연구소 홈페이지 http://user.chollian.net
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