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학교폭력의 유형과 실태 및 학교폭력의 문제점과 사회적 대책방안 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2010/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: kwangsun |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력 청소년의 특성
3. 최근 학교폭력의 특징과 종류
1) 학교폭력의 특징
2) 학교폭력의 종류
3) 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 실태
1) 학교폭력의 현실적인 문제
2) 최근 발표된 학교폭력 실태
5. 학교폭력의 발생현황
1) 현황
6. 학교폭력의 사회복지적 대책방안
○. 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
1. 학교폭력 예방교육의 활성화
2. 학교폭력 상담활동의 활성화
○. 피해학생 및 가해학생에 대한 대책
1. 피해학생 보호를 위한 개입
2. 가해학생에 대한 개입
○. 학교폭력의 환경요인 개선 및 학교폭력 방지를 위한 사회적 연대
1. 학교폭력의 환경요인 개선을 위한 개입
2. 학교폭력 방지를 위한 사회적 연대
7. 발표를 마치며 |
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| 분문내용 |
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1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
청소년 보호 위원회에서는 학교폭력을 자기보다 약한 처지에 있는 청소년에게 학교 안이나 밖에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하거나 이를 반복적으로 실시하는 청소년들 간의 행동이라고 정의 하고 있다. 청소년폭력예방재단은 학교내외에서 청소년들이 당하는 정신적 폭력 및 성적인 폭력을 포함한다고 규정하였다. 즉, 학교폭력이란 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말하며 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 이 범주에 속한다. 그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다. 대개 이러한 폭력 행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.
2) 학교폭력의 유형
학교폭력의 유형은 접근하는 시각에 따라 매우 다양하고 피해 유형에 대한 기준이나 개념에 대한 뚜렷한 정의가 부족하거나 없는 것들이 대부분이다. 여기서는 학교폭력의 유형을 괴롭힘, 또래폭력, 따돌림으로 구분하여 제시하고자 한다.
① 괴롭힘 : 괴롭힘은 매우 넓은 개념으로 신체적 정신적 경제적 사회적으로 가해지는 온갖 언어, 태도, 상황 등을 말한다. 이 괴롭힘은 다시 신체적 괴롭힘과 심리적 괴롭힘으로 나눌 수 있다. 신체적 괴롭힘은 힘이 약한 자를 괴롭히거나 꼬집거나 심부름을 시키는 등 자기보다 약한 아이에게 괴로움을 주는 행위이고 심리적 괴롭힘은 물건을 감춘다거나 따돌린다거나 신체적 특성을 놀린다거나 상대방을 비하해서 놀리는 행위 등으로 구분된다. |
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| 참고자료 |
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- 청소년 복지론, 나남, 2005
- 청소년 문제 행동, 학지사, 2003
- 국회도서관 자료 교육개발 통권 153호, 한국교육개발원, 2005. 9. 10
- 학교 폭력의 사회복지적 대처 방안에 대한 연구, 한신대학교 사회복지실천대학원, 2003
- 학교 폭력 유형별 대처 사례집, 2005, 교육인적자원부
- 교육인적자원부 교사전문요원 연수, 2006. 2
- 소년 한국일보 2006. 11. 7
- 한국일보 2005. 2. 11 |
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