학교체벌의 문제점과 해결방안

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학교체벌의 문제점과 해결방안

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소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 체벌의 이론적 배경 Ⅱ-1. 체벌의 개념 Ⅱ-2. 체벌의 본질 Ⅲ. 외국의 학생체벌 ① 영국 ② 독일 ③ 일본 Ⅳ. 체벌에 관한 논의 Ⅳ-1. 체벌의 교육적 효과 Ⅳ-2. 체벌의 문제점 Ⅴ. 체벌의 해결방안 Ⅵ. 결론

분문내용


	Ⅱ. 체벌의 이론적 배경 Ⅱ-1. 체벌의 개념 체벌에는 두 종류가 있는데, 먼저 직접적인 체벌은 교사의 신체 일부분이나 도구를 이용하여 학생의 신체에 대한 직접적 접촉을 통하여 고통을 줌으로써 처벌하는 것이며, 간접적인 체벌은 직접적 접촉은 없으나 여러 유형의 행동제약을 통해 처벌하는 것이다. 예를 들어, 학생이 장난을 치다 유리를 깼을 때 그 추운 교실에서 오랫동안 머무르게 하는 등의 방식이 바로 그것이다. 그러한 벌을 통해 학생은 신체적 고통을 통해 자신의 행위가 어떤 결과를 가져오게 되는지에 대하여 각성하게 되며, 그 과정에서 직접적 체벌을 당할 때의 인격적 모욕이나 교사에 대한 증오심이 상대적으로 적게 발생하거나 발생하지 않는다는 점에서 직접적인 체벌보다 더 교육적 효과가 뛰어나다고 할 수 있다. Ⅱ-2. 체벌의 본질 체벌은 교사가 교육을 진행시키는 중에 교육권을 행사하는 것으로서, 그 권한은 자연권적으로 주어지는 것이 아니라 자율성을 핵심으로 하는 전문직으로서의, 교사의 직무와 관련된 역할에서 연유하는 것이라 볼 수 있다.

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