인적자원개발의 개념과 특징 및 평생교육에서의 인적자원개발의 문제점과 발전방향

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인적자원개발의 개념과 특징 및 평생교육에서의 인적자원개발의 문제점과 발전방향

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문서 요약정보

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	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체
	등록인: aklal16

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 인적자원개발.hwp
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	자료번호: #251400

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인적자원개발(HRD)에 대하여 1. 인적자원개발의 개념 2. HRD의 배경 3. 인간에 대한 생각 4. 평생교육에서 HRD의 문제점 5. HRD의 이론과 실제 Ⅲ. 결론 <참고문헌>

분문내용


	Ⅰ. 서론 정보화와 세계화, 그리고 포스트모더니즘에 도래와 더불어 인간의 가치 보다는 생산성, 경쟁 또는 경제의 논리가 너무 보편화되어 모든 인간의 삶 보다 기계적 관심이 주류를 이루는 오도된 담론의 시대를 살아가고 있다. 반면 평생교육은 학습자의 주도성에 의한 학습의 원리와 인본주의에 기초하고 있다. 학습자 중심과 인본주의 기초하여 인간의 자아실현과 개인만의 독특한 경험 중심의 현실적인 가치를 추구하고 있는 것이다. 이러한 평생교육은 학교교육과 관련하여 비교하여 보면 학교교육은 미성숙자 또는 타율적인 학습자를 대상으로 하는 학교교육에서는 어떻게 가르칠 것인가에 대하여 주로 관심을 갖는다. 반면 평생교육은 요람에서 무덤까지 학교교육에서부터 비형식 교육까지 수평적 수직적으로 통합하는 의미로 확장되고 발전된 평생교육의 개념에서는 교수와 학습의 비대칭적 관계에 기반 한 패러다임의 전환을 요구한다. 이에 따라 인간의 문제가 수단이 아니라 목적으로 위치 지워지면서 학습의 주체 또한 학습자가 되고 교사는 동기유발자, 안내자, 촉진자로서의 역할을 하게 된다. 한편 인적자원의 개발과 관련한 다양한 논의에 있어 인간의 문제는 생산성의 문제나 성과의 문제와 관련하여 다양한 관점을 이론이 제기되었다. 인간 관계론과 인간자본론, 인적자원개발론 등이다. 따라서 인간을 중심으로 하는 평생교육에 대한 관점으로 수립을 위하여 먼저 평생교육과 관련된 다양한 학습이론을 검토하고 인적자원개발론에 대하여 그 배경과 개념, 문제점과 방향을 탐색하여 보고자 한다. Ⅱ. 인적자원개발(HRD)에 대하여 1. 인적자원개발의 개념 - 인간을 위한 것인가? 조직을 위한 것인가? HRD는 기본적으로 조직 관리 이론에 기초하고 있다. 그러나 HRD를 테일러의 과학적 관리 이론이나 인간 관계론과 같은 맥락으로 파악해서는 안 된다. HRD는 교육이라고 하는 측면을 내재하고 있으며 인간의 자아실현을 포함하고 있기 때문에 전체론적인 이해가 필요하다고 하겠다.

참고자료


	-인터넷 사이트 국가인적자원개발 종합정보망 http://www.nhrd.net/ -참고도서 황안숙, 2005, 인적자원개발과 관리, 양서원 장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사 교육과 인적자원개발, 2005, 한국교육개발원 김영하, 2004, 평생학습에서의 인적자원개발을 위한 사회적 파트너십, 집문당

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