서머힐 학교의 교육철학과 교육사상 및 니일의 교육사상과 교육방법 및 한계점

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서머힐 학교의 교육철학과 교육사상 및 니일의 교육사상과 교육방법 및 한계점

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문서 요약정보

	판매가격: 2,000원 (12page)
	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체
	등록인: rlarudtns

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 서머힐 학교의 교육철학과 니일의 교육사상과 자율교육.hwp
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	자료번호: #256220

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 서머힐 학교와 교육 1. 학교조직 2. 구내시설 3. 교직원 Ⅲ. 니일의 교육사상과 교육방법 1. 니일의 사상적 배경 2. 니일의 교육사상 3. 니일의 교육방법 1) 어린이의 본성을 신뢰하자 2) 행복을 추구하는 교육 3) 자율로 나아가는 교육 Ⅳ. 니일의 자율교육 1. 각자 선택한 것을 학습한다. 2. 마음껏 놀게 한다. 3. 성적억압으로부터 자유롭게 한다. 4. 자유는 방종이 아니다. 5. 자치의 의미 6. 자치의 조건 Ⅴ. 서머힐 교육의 한계 Ⅵ. 요약 및 결론

분문내용


	Ⅱ. 서머힐 학교와 교육 1. 학교조직 재학생은 네 살에서 열여섯 살의 어린이 70명이다. 이들은 네 동의 다른 건물에서 생활하고 있다. 대체로 연령에 따라 구분한 6개의 반이 있다. 그러나 이 반들은 능력에도 상당한 비중을 두어서 편성되어 있다. 이러한 반들은 1주일에 5일간 오전에 40분씩의 5시간 수업을 일반적으로 공인된 시간표에 따라 하고 있다. 수업은 일정한 장소에서 일정한 담당교사에 의해 규칙적으로 진행된다. 일반 학교의 이 같은 학급들과의 다른 점은 어느 학생이나 반드시 수업에 출석하리라는 보장이 전혀 없다는 점이다. 2. 구내시설 학교는 레크리에이션을 하기에 충분히 넉넉한 넓이의 부지에 위치해 있다. 이전에 개인 저택이었던 본관 건물은 학교로 쓰기 시작하면서 홀과 식당, 양호실, 미술실, 작은 공작실과 여자 아이들의 침실로 사용하고 있다. 가장 나이 어린 어린이들은 단층 건물에서 자는데, 그곳에는 그들의 교실도 함께 있다. 그 밖에 남학생들의 침실들과 교실들은 마당 가운데 있는 여러 개의 단층 목조건물 안에 있다. 몇몇 교직원의 침실도 거기에 있다. 이 모든 방에는 뜰로 곧바로 나갈 수 있는 문들이 있다. 수업은 소수의 그룹으로 나뉘어 진행되기 때문에 교실들은 그 크기가 작지만 부적합한 것은 아니다. 숙사 중 한 건물은 소년들과 교직원들이 힘들여 직접 지은 주목할 만한 건물이다. 원래는 양호실로 쓰려고 지었는데, 그 목적에 맞게 쓸 일이 전혀 생겨나지 않았다. 보통 기준으로 판단할 때, 침실시설은 다소 소박하다 하겠으나 학생들의 건강기록이 좋으니, 이러한 시설도 만족스러운 것으로 여길 수 있을 것이라는 생각이 든다. 목욕실도 사용하기에는 충분하다.

참고자료


	1) 박용석(2002), 「가장 자유로운 학교 이야기」, 문음사. 2) 백승관·유승우(1995), 「섬머힐」, 문음사. 3) 김은산(1989), 「서머힐」, 양서원. 4) 조화태·정재걸(2004), 「교육사」, 한국방송통신대학교출판부. 5) 권두승·조아미(2004), 「성인학습 및 상담」,한국방송통신대학교출판부.

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