[방통대 가정학과 4학년 아동복지 E형] 영유아보육서비스 중 한 유형을 선택하여 그 필요성과 질적수준 향상을 위한 과제를 논하시오

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[방통대 가정학과 4학년 아동복지 E형] 영유아보육서비스 중 한 유형을 선택하여 그 필요성과 질적수준 향상을 위한 과제를 논하시오

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문서 요약정보

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	저작시기: 2010/09
	추천독자: 전체방통대생
	등록인: aklal16

	카테고리: 방송통신대 > 교육학과
	파일제목: 방과 후 보육서비스.hwp
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	자료번호: #265400

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아보육서비스 1) 개념 2) 필요성 3) 목표 2. 영유아보육서비스의 유형 1) 보육프로그램의 유형 2) 보육장소에 따른 유형 3. 방과 후 보육서비스 1) 개념 2) 목적 3) 필요성 4. 방과 후 보육서비스의 유형과 현황 1) 방과 후 보육서비스의 역사 2) 방과 후 보육서비스의 유형 3) 방과 후 보육서비스의 현황 5. 방과 후 보육서비스의 발전방안 1) 교사와 학생의 부담 경감 2) 학생들의 참여유도와 교육의 질 개선 3) 농어촌 지역에 적극적인 지원 4) 학부모와 학교의 인식 변화 5) 방과 후 보육의 공공성 확대 Ⅲ. 결론 <참고문헌>

분문내용


	Ⅰ. 서론 과거에는 아동복지사업의 하나인 보육이 부모의 노동시간 동안 음식, 안식처 등과 같은 보호를 제공함으로써 부모의 역할을 보완하는 것으로 사회․경제적 지위가 낮은 가정을 그 대상으로 하는 반면에, 유치원은 훈련받은 전문교사가 취학전 유아에게 제한된 시간 동안 교육적인 서비스를 제공하는 것으로 교육이 주목적이며 대학교육을 받은 중류계층을 그 대상으로 하는 식으로 구분이 있었다. 그러나 유아교육은 사회구조의 변화에 따라 그 성격이 점차 변화하여 1960년 헤드스타트 프로그램(Head Start Program)이 등장한 이후에는 종래 보육과 교육의 양분적 구별과 편견이 없어지고 있다. 현대에는 교육 프로그램과 보육 프로그램간의 구분을 만들 필요가 없으며, 실질적인 목적에서 보육과 유아교육 프로그램은 동격으로 보고 있다. 또한, 과거 보육에 대한 인식은 저소득층을 대상으로 해서 제공 되어지는 사회적 서비스로 그 책임 소재가 공공기관 또는 국가에만 있는 것으로 여겼으나 현재에 이르러서 보육에 대한 관점은 바뀌어 저소득층뿐만 아니라 필요로 하는 모든 사회계층을 그 대상으로 하여 공공기관 또는 국가뿐만 아니라 부모에게도 책임이 뒤따르는 것으로 부모는 자신들이 제공받는 서비스의 대가를 지불해야 함과 동시에 더 바람직한 쪽으로 보육 프로그램을 선택하고, 프로그램에 깊이 관여할 수 있는 방향으로 변화하고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 영유아보육서비스의 개념에 대해 알아보고 그 중에서 방과 후 보육서비스에 대해 그 필요성과 질적 수준 향상을 위한 방안을 논하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 영유아보육서비스 1) 개념 우리나라가 현대사회로 올수록, 그리고 미래 사회로 갈수록 보육에 대한 욕구는 커지고 있다. 그만큼 해결해야할 과제인 것이다. 산업화의 과정에서 여성들의 노동시장참여와 핵가족화 되가는 가족형태 변화로 사회적 양육지원이 없이는 자녀의 돌봄과 교육이 불가능한 상황에 놓였다. 이러한 탁아의 요구는 지난 70년 이후 꾸준히 증가하여, 80년대에 폭발적으로 분출되었다. 국가는 육아 문제에 심각성을 깨닫고 1991년 영유아 보육법을 제정, 아동보육시설 확충에 나서게 된다. 현대의 여성들은 교육수준이 높아지면서 결혼과 부부관계에서의 성평등 규범을 선호하게 되고, 교육기간의 장기화로 결혼 연령이 늦춰지며, 취업 등으로 모성역할 이외에 다양한 사회적 역할기회가 증가하고 있다. 결과 출산율이 낮아지고 있다. 또한 기혼여성들의 자녀출산으로 인한 취업의 중단과 자아실현의 욕구증가 및 부모가 된다는 것의 두려움, 최근의 세계적인 경제난 등의 조건은 자녀출산을 기피하게 하는 원인이 되고 있다. 이렇듯 자녀의 양육이 더 이상 개별 가정에서 해결되지 못하면서 야기되는 사회문제의 해결을 위해 자녀의 양육에 국가와 사회가 책임 있게 개입하고 도와줄 것에 대한 요구가 증가하게 되었다. 바로 육아의 사회화에 대한 욕구가 커졌다는 것이고, 이러한 제도화된 사회적 육아가 바로 보육제도인 것이다.

참고자료


	박정문(2001) 아동복지와 보육사업 이해, 보육사 이순형 외 공저(2006) 학지사, 보육학개론 백미열. 이성희. 이경자. 송유진(2000) 유아교육기관의 운영과 관리, 양지 공인숙. 한미현. 김영주(2000) 영유아보육론. 교육과학사 김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구 서영숙. 김경혜(2000) 영유아보육론, 양서원 이옥(2001) 방과 후 보육의 발전 방안, 보육사업 제도개선을 위한 공청회 자료집 이향란(1996) 방과 후 아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문 이옥. 노성향(1996) 방과 후 아동보육론, 창지사 한국여성개발원 삼성복지대단(1998) 방과 후 아동 프로그램, 교육과학사 이소희 외(2004) 방과 후 아동지도, 대왕사 신혜영. 유민임(2002) 방과 후 아동지도, 창지사

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