Ⅱ. 본론 1. 일대기 1) 이타르(1774~1838) 2) 세강(1812~1880) 3) 몬테소리(1870~1952) 2. 업적 및 특수교육에 미친 영향 1) 이타르 2) 세강 3) 몬테소리
Ⅲ. 결론
분문내용
Ⅱ. 본론 1. 일대기 1) 이타르(1774~1838) 18세기 후반의 대표적인 철학자이자 의사인 이타르는 1774년 프랑스에서 태어났다. 젊은 시절 그는 은행에서 일하는 평범한 직원이었는데 프랑스혁명이 일어나 병원에서 일을 하게 되어 이를 계기로 의학에 관심을 갖고 공부하게 되어 의사가 되었다. 그러던 중 최초의 농교육 교사로 알려진 Pereir(1715~1780)의 영향을 받아 청각장애인 의 교육에 많은 관심을 가짐으로써 25세의 젊은 나이에 국립농아연구소 소장으로 봉 직하게 되었다. 그 뒤 농아들의 의학적 치료와 교육을 통해 잘 알려지면서 파리 농학 교의 부장을 맡아서 반평생을 교직에 있었다. 1798년에는 프랑스의 한 병사가 Aveyron이라는 숲에서 야생아를 발견하였는데 그를 맡아 교육시키게 되었다. 이타르는 그 아이에게 Victor라는 이름을 지어주고 자기의 교육이론을 통해 감각훈련을 시 키는 등 많은 노력을 하였다. 어느 정도의 성과는 있었지만 그 스스로는 만족하지 못 하여 실패라 여겼다. 하지만 책으로 출간된 그의 연구사례는 다른 후배들에게 중요한 문헌적 자료가 되었고, 사회적으로는 정신지체아에 대한 사회의 태도를 개선시키는데 큰 공헌을 하였다.
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