[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 D형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)에 의한 만3세~4세 보육계획안을 작성하시오

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[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 D형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)에 의한 만3세~4세 보육계획안을 작성하시오

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문서 요약정보

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	저작시기: 2010/09
	추천독자: 전체방통대생
	등록인: aklal16

	카테고리: 방송통신대 > 교육학과
	파일제목: 2007년 개정 유치원 교육과정 d형.hwp
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	자료번호: #268650

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 바람직한 유치원교육과정 Ⅱ. 2007년 개정 유치원교육과정 1. 교육과정의 구성과 방향 2. 교육과정의 성격 3. 유치원 교육의 목표 Ⅲ. 교육과정의 영역 1. 건강생활 영역 2. 사회생활 영역 3. 표현생활 영역 4. 언어생활 영역 5. 탐구생활 영역 Ⅳ. 유치원 교육과정에 의한 만3세～4세 보육 계획안 1. 유아 교육계획안 작성 2. 연간교육계획안 3. 월간교육계획안 4. 주간교육계획안 5. 일일교육계획안 <참고문헌>

분문내용


	Ⅲ. 교육과정의 영역 1. 건강생활 영역 건강 생활은 긍정적 자아 개념과 일상생활에 필요한 기초 체력을 기르며, 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다. 이 영역은 나의 몸 인식하기, 나의 몸 움직이기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기의 네 가지 내용으로 구성한다. 나의 몸 인식하기는 기본적인 감각 기능을 기르고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하도록 하는 데 중점을 둔다. 나의 몸 움직이기는 유아기에 해야 할 운동을 체계적이고 규칙적으로 실시하여 기본적인 운동 능력을 기르고 기초 체력을 증진하는 데 중점을 둔다. 건강하게 생활하기는 청결, 영양, 질병 예방, 휴식을 통한 신체 건강뿐 아니라 정신 건강을 유지하고 건강한 생활 습관을 형성하는 데 중점을 둔다. 안전하게 생활하기는 자신과 타인의 몸을 소중히 여기고, 우리 주변에서 발생할 수 있는 위험을 예방하며, 재난에 대비하는 데 필요한 지식과 기능 및 태도를 기르는 데 중점을 준다. 건강 생활 영역의 교육 활동에서는 다양한 감각 및 신체 활동을 통하여 생활 교육으로 이루어지게 하며 다른 영역의 내용과 통합해 다루도록 한다. 특히 감각 기관을 적극적으로 활용하고 다양한 방법으로 몸을 활발하게 움직일 수 있는 기회를 규칙적으로 제공한다. 또한 실내․외 신체 활동을 통해 긴장감을 해소하고 즐거움을 느끼게 하며, 안전하고 쾌적한 환경을 제공하여 건강한 생활을 할 수 있게 한다. 2. 사회생활 영역 사회생활은 유아가 자신을 알고 소중하게 여기며, 다른 사람과 함께 살아가는 방법을 익히고, 주변 세계에 관심을 갖고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력을 기르기 위한 영역이다. 이 영역은 나를 알고 사랑하기, 가족과 함께 생활하기, 이웃과 더불어 생활하기, 사회 현상에 관심가지기의 네 가지 내용으로 구성한다. 나를 알고 사랑하기는 유아가 자신을 소중하게 여기며 이를 바탕으로 자신의 일을 스스로 하고, 자기감정을 알고 조절하는 데 중점을 둔다. 가족과 함께 생활하기는 유아가 가족과 화목하게 지내고, 협력하며 생활하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다.

참고자료


	우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사 임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사 권영례(2006) 교과교육론, 양서원 김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원 이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사 보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터 엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사 안효일(2009) 통합교육과정 이론, 원미사 유광찬(2005) 통합교과 교육, 교육과학사 허경철 외, 한국유아교육학회․한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007

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