ICT 활용교육의 필요성과 ICT 활용수업의 유형과 특징 및 사례조사

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ICT 활용교육의 필요성과 ICT 활용수업의 유형과 특징 및 사례조사

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문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	1. ICT의 정의 2. ICT 교육(제 7차 교육과정에서의 분류) 3. ICT 활용교육의 필요성 4. ICT 활용수업의 유형 1) ICT를 수업에 활용하는 방법에 따른 유형 2) ICT를 이용한 활동의 종류에 따른 유형 3) 활용매체의 종류에 따른 유형 5. ICT 활용수업계획 전략 6. ICT 활용 수업설계 시 고려사항

분문내용


	1. ICT의 정의 ICT(Information & Communication Technology)란 정보기술과 통신기술을 통합한 것으로 정보 기기의 하드웨어, 소프트웨어와 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 말한다. ICT는 정보를 취급할 수 있는 하드웨어, 소프트웨어, 통신 측면의 도구와 같은 구체적인 사물뿐만 아니라 이들 도구들을 활용하여 자기에게 필요한 자료를 수집하고, 가공하고, 제창추랄 수 있는 기능을 포함한다. 2. ICT 교육(제 7차 교육과정에서의 분류) 1) ICT 소양 교육 ICT 소양 교육은 특정 시간에 정보통신기술에 대한 기초적인 기능이나 지식에 대하여 교육하는 것이다. 예를 들면, 중학교에서 선택 교과로 운영하고 있는 ‘컴퓨터’ 시간에 정보통신기술에 관한 교육을 하는 형태이다. 2) ICT 활용교육 ICT 활용 교육은 각 교과에서 정보통신기술을 도구나 매체로 활용하여 그 교과의 목표를 효과적으로 달성하려는 교육 활동이다. ICT를 도구나 매체로 활용, 학생들의 학습 동기 유발, 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 교육활동을 의미한다.

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