피아제 인지발달이론의 개념과 특징 및 인지발달단계와 Piaget 인지발달이론의 교육적 시사점

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피아제 인지발달이론의 개념과 특징 및 인지발달단계와 Piaget 인지발달이론의 교육적 시사점

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 피아제 인지발달이론의 특징과 교육적 시사점.hwp
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	자료번호: #275000

문서 상세정보

소개글


	1. Jean Piaget(1896~1980) 2. 인지발달의 기본과정 3. 인지발달단계 4. 전조작기의 인지발달 5. 전조작기의 인지발달 6. 구체적 조작기의 인지발달 7. 형식적 조작기의 인지발달 8. 성인기의 인지발달 9. Piaget 인지발달이론의 교육적 시사점

분문내용


	2. 인지발달의 기본과정 1) 생물학적 활동이 물리적 환경에 대한 적응이며 환경의 조직화라고 생각함 나아가 그는 정신과 신체가 독립적이지 않기 때문에 정신적 활동도 동일한 법칙에 지배받 는다고 생각함.(지적 능력 : 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력, 인지발달 과 정의 이해는 변화되어 가는 과정과 그 양상의 이해) ※ 정신적 행동이 전적으로 생물학적 기능에 완전히 기인한다는 것이 아니라, 생물학적 발달의 개념이 지적발달을 이해하는 유용함을 의미 2) 그는 조직화와 적응이 분리된 과정이 아니라 둘은 보완적 과정이며 조직화는 내면적 과 정이고 적응은 외면적 측면을 구성한다고 하였다. 3) 이해를 위한 개념 정리 ① 도식 (sheme, schema) * 신체가 구조를 갖는 것과 같이 정신도 구조를 갖는다고 믿었다. * 정의) 개인이 환경에 대해 지적으로 적응하고 조직하는 인지적 혹은 정신적 구조

참고자료


	송명자(2004). 발달심리학. 서울 : 학지사. 김제한(1999). 발달심리학. 서울 : 양서원 임규혁(2001). 發達心理學. 서울 : 집문당 최경숙(2005). 발달심리학(아동, 청소년기). 서울 : 교문사 김현재(1990). 피아제의 理論과 臨床法實際. 서울 : 배영사 Boden, Margaret(1999). 피아제. 서울 : 시공사

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