4. 미디어가 영유아 언어발달에 미치는 영향 1) 텔레비전 시청이 유아발달에 미치는 영향 2) 유아교육기관에서의 비디오 이용 현황 및 문제점 3) 컴퓨터 환경이 유아의 발달에 미치는 영향
5. 마치며
분문내용
2. 연령별 읽기능력 발달의 특징 1) 생후-24개월 1세 영아의 경우 부모가 책을 읽어 줄때 부모가 읽어 주는 것과 일치하는 그림을 바라보았다. 이것으로 읽어 주는 단어에 대한 이해가 이미 이때에 상당히 형성되어 있음을 알 수 있다. 물론 이 시기에는 부모가 손가락으로 책의 그림을 지적하며 읽어 주거나 말하여 영아가 자연히 그림을 바라보게 되기도 하나 책장을 넘길 때마다 읽어주는 부분의 그림을 쳐다보았다. 또한 방 안에 그 물체가 있을 경우 그림의 물체가 있는 곳으로 시선을 주는 것으로 그 물체에 대한 인식을 나타내었다.
2) 2-3세 이 시기의 유아는 혼자 책을 읽는 척하기도 하고 성인이 읽어주는 이야기를 듣는 것을 좋아하여 읽어달라는 요구를 많이 한다. 그래서 책 속에는 글자가 있고 읽는 것이라는 사실을 이해하면서 글자에 대한 관심을 가지는 특징이 나타난다. 그러나 이 때 유아는 글자를 읽는 것이 아니라 그림을 보고 이야기하는 것을 좋아하고 여러 가지 행동을 보고 모방하는 형태가 주로 나타난다.
3) 3-4세 3-4세 유아는 자신이 좋아하는 책을 가지고 다니기도 하고 책 속에 나오는 이야기를 서로 연결 짓거나 그림을 보고 이야기를 꾸며보는 것을 즐기는데, 전 단계에서 나타나는 것과 다른 특징은 그림을 보고 이야기하는 시기를 지나 인쇄된 글자를 읽어야한다는 사실을 이해하게 된다는 것이다. 그래서 글자와 소리를 연결 짓는데, 이때 유아는 손가락으로 한 글자씩 짚으며 동화책 속에 나오는 글자를 짚는다.
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시
신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
.gif)
