우리나라 교육과정의 문제점과 발전방향

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우리나라 교육과정의 문제점과 발전방향

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: [교육의 문제점] 우리나라 교육과정의 문제점과 실태 및 나아갈 방향.hwp
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	자료번호: #279070

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ.우리나라 교육과정의 문제점 Ⅲ. 우리나라 교육과정이 나아가야 할 방향 Ⅳ. 잘삶과 욕구의 관계 : 교육의 과제 Ⅴ. 교육목적으로서의 잘삶 Ⅵ. 참고문헌

분문내용


	Ⅰ. 서론 모든 일을 계획할 때에는, 최소한 합리적이기 위해서, ‘기본적으로 하고자 하는 일이 무엇인가’를 알아야 한다. 즉 전체적인 목적에서 출발하여 더욱 세부적인 일로 나아가야 한다는 말이다. 국가교육과정을 기획하는 일도 이와 다르지 않다. 따라서 교육의 목적을 정립해 나아갈 때에도 체계적으로 접근해 나아가야 한다. 이를 가능하게 하기 위해서 기초적으로 수행해야 할 문제를 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 국가교육과정이 인간의 잘삶(well-being) 혹은 잘됨(flourishing)에 대해서 명시적으로 밝히고 있는 점이 없는데 학교교육은 일반 교육과 마찬가지로 학생들이 ‘잘 될’수 있도록 도와주어야 한다. 둘째, 교육은 ‘아동의 잘삶’을 도모하는 일만을 목적으로 삼지 말고, 그 밖의 ‘다른 사람들의 잘됨’도 염두에 두어야 한다. 이를 다른 말로 교육의 ‘도덕적 목적’이라고 말하기도 한다. 세 번째는 인간의 자율성이라는 개념이다. 국가교육과정에서는 ‘자기지도적 삶’을 살아갈 아동의 능력을 언급하는 부분은 어디에서도 찾아보기 힘들다. 결과적으로 인간의 잘삶, 도덕성, 자율성 등이 조화롭게 상호 연관되어야 종합적으로 교육의 목적을 체계적으로 정립해 나아갈 수 있다.

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