우리나라의 청소년폭행예방과 방지정책에 대해 제시

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우리나라의 청소년폭행예방과 방지정책에 대해 제시

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문서 요약정보

	판매가격: 1,300원 (6page)
	저작시기: 2010/01
	추천독자: 전체
	등록인: qoo90033

	카테고리: 레포트 > 사회과학
	파일제목: 우리나라의 청소년폭행예방과 방지정책에 대해 제시.hwp
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	자료번호: #279720

문서 상세정보

소개글


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	1. 들어가며 2. 청소년 폭력의 종류 3. 학교폭력의 특성 4. 청소년 폭력의 가정적 원인 5. 청소년 폭력의 개인 심리적 원인과 사회적 원인 6. 학교교육과 청소년 주변환경의 원인 7. 청소년 폭력예방과 방지정책 8. 결론

분문내용


	2. 청소년 폭력의 종류 최근 들어 청소년 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 제기되고 온 국민의 초미 관심사가 되면서 우려의 목소기가 높아지고 있으며 특히 갈수록 다양화, 집단화 되어가고 있어 심각한 사회 문제가 아닐 수 없다. 폭력범죄는 강제력을 사용하여 다른 사람의 생명, 신체, 재산에 해를 가하는 범죄는 살인, 강도, 강간, 폭행, 상해, 협박, 공갈, 약취, 유인하는 행위 등의 유형을 지칭한다. 이 중 금품갈취는 법적으로는 사람을 공갈하여 재물의 교부를 받거나 재산상 불법 이익을 취하거나 타인으로 하여금 이를 얻게 함으로써 성립하는 범죄로 재산을 목적으로 한 범죄이지만, 폭행이나 협박을 동반하기 때문에 강도와 유사한 성격을 지니며 폭력행위에 포함된다. 폭행은 사람의 신체를 침해하는 범죄로 사람의 신체에 대하여 유형력을 행사하는 것을 말한다. 집단 괴롭힘은 학교 주변에서 일어나는 폭력적 상황으로 심리적 물리적 억압이나 강제를 통한 지배관계의 형성을 목적으로 하는 경우(또는 증오적 폭력)로 욕설이나 신체적 폭행 등도 “괴롭힘”의 한 형태이긴 하지만 특별히 심리적인 억압이나 강제로 노무를 제공케 하려는 특정 유형을 의미한다. 또한 집단 따돌림(왕따)은 ‘한 집단 내에서 다수가 한 개인에게 여러 가지 방법으로 고통을 주는 행위’라고 볼 수 있다. 그리고 여기에서 말하는 따돌림에 의미에는 어른들이 생각하는 것처럼 단순히 놀이에서 끼워주지 않거나 상대를 해주지 않는 소극적 따돌림부터 구타나 심부름, 금품 갈취 등의 심한 물리적 괴롭힘 까지 포함한다. 이와 같이 학생간의 폭력은 불량 학생들이 반대파의 또 다른 불량 학생들과 편싸움을 벌이는 경우도 있고, 불량 학생들이 단순한 재미로 양순한 학생을 골려 주기 위해서 따돌림, 심부름시키기, 협박 및 폭행을 하는 경우도 있다. 또한 다른 학생으로부터 금품을 갈취하기 위해서 폭력을 휘두르기도 하며 최근 들어서는 특정 대상을 골라 지속적으로 괴롭히면서 쾌감을 느끼는 소위 일본의 『이지메성 폭력』이 늘고 있어 문제의 심각성을 더하고 있다.

참고자료


	김준호 외, ｢청소년 범죄피해에 대한 연구｣, 한국형사정책연구원, 1991. 청소년폭력예방재단 청소년 문제 행동, 학지사, 2003 고성혜 외, ｢청소년 문제행동의 이해｣, 서울특별시 자녀안심운동서울협의회, 2000. 김준호 외, ｢청소년 범죄피해에 대한 연구｣, 한국형사정책연구원, 1991.

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