안드라고지이론과 자기주도적학습모형 및 전환학습과정과 성인교육의 문제점 및 방향

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안드라고지이론과 자기주도적학습모형 및 전환학습과정과 성인교육의 문제점 및 방향

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문서 요약정보

	판매가격: 1,000원 (17page)
	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: report1

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: [평생교육]_안드라고지이론과_전환학습과정_및_성인교육의_나아갈_방향.doc
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	자료번호: #292870

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습자 정보 2. 학습자의 학습참여동기 3. 학습참여모형 4. 안드라고지 이론의 적용 5. 자기주도적학습 모형과 적용 6. 전환학습 과정 적용과 도식화 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

분문내용


	2. 학습자의 학습참여동기 - 전성인기부터 학습자는 하고 싶은 분야에 있어 가족의 이해와 지원을 받는 환경에서 자랐다. 성인이 된 이후 현재의 삶 속에서도 가족의 이해와 지원은 변함없는 것으로 판단된다. 학습자는 학창시절에는 미술, 그림 그리는 것이 좋아서 화가가 꿈이었다. 대학에 진학 할 때는 디자인에 관심이 많아서 시각디자인을 전공하였고, 졸업 후 디자이너로 취직하여 회사를 다녔다. 이와 같이 학습자는 처음부터 심리치료에 관심을 가지고 있었던 것은 아니었다. 처음에는 단순히 미술, 그림 그리고 그런 순수미술에 관심이 많았고, 단순히 심리학 방면에도 약간의 관심은 가지고 있었다고 한다. 그런데 고모가 추천을 해주셔서 코이카(KOICA)라는 국제협력단에 지원할 기회가 생겼다. 따로 보수도 있는 일이고, 자원봉사도 해보고, 또 외국에서 경험도 쌓을 수 있는 기회라 생각하여 지원했고, 합격통지서를 받고 나서 회사를 그만두었다. 그러던 중, 학습자의 아버지가 돌아가셨고, 아버지의 삶을 되돌아보게 되었고, 슬픔을 극복하기 위한 삶의 전환점이 필요하다고 느끼게 되었다. 바로 아버지의 죽음이 학습자의 삶, 그리고 가족과 아버지의 삶을 돌아보게 되는 시작점이 되었다. 그 과정에 코이카 단원으로 미얀마로 떠나서 봉사활동을 하며 시간적 여유를 가지고 생각을 해 보면서 다른 사람의 삶도 돌아보게 되는 계기가 되었다. 또한 학습자는 기독교의 진리, 모든 만물을 창조하신 하나님께서 인류의 죄를 속죄하기 위해 이 땅에 오셔서 인간을 대신하여 십자가 달려 죽으시고 부활하시고 다시 하늘 보좌로 올라 가셔서 이 진리를 믿는 인간들을 죄에서 회복시키신, 인간의 몸을 입고 이 땅에 오신 예수그리스도 사랑. 이 사랑에 대한 감사와 닮고 싶은 동경도 요인이 되었다. 그러면서 자신이 다른 사람에게 도움이 되는 일을 할 수 있을까라는 생각에 심리치료를 생각하게 되었고, 자신의 전공을 살려 미술치료를 생각하게 되었다. 그 후 학습자는 공부를 시작하기 위해 예정보다 1년 일찍 한국으로 돌아오게 되었다. 그러면서 색 자체에 더 많은 관심을 가지게 되었다. 심리치료에 심리학에 대한 공부가 필요하기 때문에 서강대에서 심리학 학사과정을 받았고, 서울교대에서 진행되는 한국심성교육개발원의 미술치료 과정을 이수하여 미술치료사 2급 자격증을 취득하였다. 지금은 한국색체심리치료협회에서 색채심리치료 단계 진행 중에 있는데, 임상훈련이 필요하다는 생각이 들어서 인터넷으로 지역아동센터 검색을 통해 알아본 아동복지센터에서 그간 배운 내용들을 아이들과 함께 작업해보고 있다.

참고자료

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