1. 사교육 과열의 원인 *학벌위주의 사회 *입시위주의 교육 *공교육의 붕괴 *교육정책의 실패 *한국인의 집단의식
2. 사교육의 문제점
3. 해결과 대책 *우수교원 확보 *수업 및 평가 방법 개선 *고교평준화 보완 *학벌주의 타파 *대입제도 개선
분문내용
사교육의 과열은 공교육 붕괴와 함께 우리나라 교육이 직면한 가장 심각한 양대 문제이다. 그리고 공교육 붕괴와 사교육의 범람은 서로 맞물려 있기도 하다. 공교육 붕괴가 사교육의 범람으로 이어진 것이다. 원래 사교육이란 사립교육 기관에서 이루어지는 교육을 말하지만 우리나라에서는 사립학교에서 이루어지는 교육이 공교육 속에 포함되고 대신 사교육을 사설학원에서 실시되는 교육 및 학습지 방문교육을 지칭하는 비정상적인 개념이 되었다. 이는 비정상적인 현재의 우리교육 실상을 반영하고 있는 것이다.
사교육 과열의 원인 *학벌위주의 사회 현재 우리 사회는 신라시대 골품제에 비견될 만큼 심각한 학벌 사회인데 권력의 극심한 중앙집중화 현상 속에서 중요한 각종 정책결정 및 집행 그리고 인허가를 담당하는 직위를 소위 명문대학이라고 불리는 일부 대학 출신들이 독점하고 있다고 합니다. 여기에 더하여 기업들 또한 권력자들과 학맥을 댈 수 잇는 명문대학 졸업자를 우선하여 선별적으로 채용하고자 하며, 한 개인이 가진 능력에 상관없이 어느 대학 출신인가 하는 것이 사회적 성공여부뿐만 아니라 인간 등급까지 결정짓는 것입니다. 이러한 상황속에서 학생은 누구나 사회적 평가의 기본 요인이자 출제의 기본 요건인 소위 명문대학에 진학 하려 하고 부모는 자녀를 명문 대학에 입학시키려고 하는 것은 자연스러운 현상이라고 볼수 있습니다. 그리고 명문대학 입학에는 우수한 강사에게서 듣는 사교육이 유리하다는 믿음과 실재적 결과가 사교육을 부추기는 한 원인이라고 볼수 있습니다.
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